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【題目】如圖所示，電源電壓不變，R1，R2為定值電阻且R1＞R2。開關S閉合后，電流表示數最大的是

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

并聯電路的總電阻小于任何一個分電阻，串聯電路的電阻大于任何一個分電阻；

根據歐姆定律知，電壓一定時，電阻越小，電流越大。

A閉合開關后，電阻R1被短路，只有R2工作，此時電流表的示數為； B閉合開關后，電阻R1和電流表被短路，只有R2工作，則電流表的示數為0； C開關S閉合前，只有電阻R2工作，閉合開關后，兩電阻并聯，電流表測量干路的總電流，由并聯電路的電流特點可得，電流表的示數為；D圖，開關S閉合前，只有電阻R1工作，電流表測量R1的電流，閉合開關后，兩電阻并聯，電流表仍測量R1的電流，其示數為；綜合分析可知C圖中電流表的示數最大。故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B，設計如圖所示的電路。

（1）圖A、B串聯的目的是______________________。

（2）閉合開關后，分析圖中的現象，得出的結論是____________________________。

（3）若讓B鐵釘再多吸一些大頭針，滑動變阻器的滑片應向______端移動。（選填“左”或“右”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流和電阻關系”的實驗中，請回答．

（1）請按圖1電路圖，連好圖2的實物圖（兩塊表均選用小量程）．

（2）滑動變阻器除具有保護電路外，在本實驗中還起到的主要作用是 ．

（3）將5Ω電阻接入電路后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，當電壓表的示數為3V時，記下電流表的示數．

（4）用10Ω電阻替換5Ω電阻，重新閉合開關，接下來的操作是 ．

（5）繼續(xù)換用不同阻止的電阻，重復上述操作，實驗中收集到的數據如表：

電阻/Ω

5

10

12

15

20

電流/A

0．6

0．3

0．25

0．2

0．15

分析表中數據，得出的實驗結論是 ．

（6）若用30Ω電阻替換20Ω電阻，收集第6次實驗數據，根據表中數據及實驗結論分析，收集的電流值應為 A（或近似這個值），但實驗中沒能收集到這次的電流值，根據圖中及實驗過程的信息分析，其原因是 （寫出一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，已知鋁制電纜線每1米長的電阻為0.02歐（導體的材料、橫截面積一定時，導全電阻與長度成正比）．輸電過程中，由于地下電纜某處短路，而導致用戶停電。為找到發(fā)生短路地點，工人在切斷電源的情況下，以4節(jié)干電池串聯做電源，測得電路電流為0.2安，由此可知，電纜短路處到用戶的距離是

A. 1500米 B. 750米 C. 500米 D. 30米

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2018年4月，某同學參加我市中考物理實驗操作考試時，為“測量小燈泡的額定電功率”，實驗室備有以下實驗器材：額定電壓為2.5V的小燈泡、規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動變阻器、開關、電流表、電壓表各1個，新干電池4節(jié)，導線若干。

（1）圖甲是該同學連接好的電路實物圖，其中有一根導線連接錯誤，請在連接錯誤的導線上打“×” ____。

（2）閉合開關前，應將滑動變阻器滑片P移到最_____（填“左”或“右”）端。

（3）經修正后電路連接無誤，各元件均完好。閉合開關，移動滑片P使電壓表示數為2.5V，小燈泡正常發(fā)光，電流表示數如圖乙所示，電流表的讀數為_____A，則小燈泡的額定功率是_____W。

（4）測出小燈泡額定功率后，該同學又把燈泡兩端的電壓調為額定電壓的，發(fā)現測得的實際功率不等于其額定功率的，請你幫他分析出現這種現象的原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示裝置，在透明塑料盒的底部鉆一個孔，把電子式火花發(fā)生器的放電針緊緊地塞進孔中，打開塑料盒蓋，向盒內滴入數滴酒精，再將盒蓋蓋緊，然后撳動電火花發(fā)生器的按鈕，隨著“呯”的一聲響，看到盒蓋　 　，在此過程中，酒精燃燒后的燃氣的　 　能轉化為塞子的　 　能．

圖　 　中（選填“乙”或“丙”）汽油機的工作過程與這一實驗過程中能量的轉化是一致的．如果該汽油機飛輪轉速是1800r/min，則它每秒鐘內對外做功　 　次．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理課上同學們用圖裝置探究“電熱和哪些因素有關”：兩個燒杯中水和煤油質量、初溫都相等。（電路尚未連接）

（1）實驗裝置中的錯誤之處是_____；

（2）溫度計的作用是_____；

（3）若想探究“電熱和電阻的關系”，則甲、乙兩只電熱器應該_____聯在電路中（選填“串”或“并”），并且阻值_____（選填“相等”或“不相等”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于如圖所示的四個情景，下列說法不正確的是

A. 甲圖中兩個底面削平的鉛塊緊壓在一起后能吊住重物，說明分子間存在引力

B. 乙圖中試管內的水沸騰后，水蒸氣將軟木塞推出，表明機械能可以轉化為內能

C. 丙圖中紅墨水在熱水中比在冷水中擴散快，說明溫度越高分子無規(guī)則運動越劇烈

D. 丁圖中活塞向上運動，這是內燃機的壓縮沖程

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流與電阻關系”的實驗中，實驗室提供了如下器材：電源（電源電壓4.5V保持不變）、滑動變阻器R0（0～10Ω）、定值電阻5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω各一只、電壓表（0～3V）、電流表（0～0.6A）、開關一個、導線若干。依據如圖所示的電路，某小組同學保持電阻R兩端的電壓U=3V不變，記錄了六組數據，如下表所示。老師看完該組同學的實驗數據后，認為該組同學的第5、6組實驗數據是沒有經過實驗，而是通過電流與電阻成反比的關系直接填在表格中的。

次數

1

2

3

4

5

6

電阻/Ω

5

10

15

20

25

30

電流/A

0.60

0.30

0.20

0.16

0.12

0.10

（1）請你用所學的電學知識分析老師的判斷依據：____________；

（2）請你提出改進措施：_________________；

（3）請你寫出電流與電阻的關系式：____________。

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