測(cè)量長(zhǎng)度要選
量程
量程
和
分度值
分度值
適當(dāng)?shù)目潭瘸撸涗洔y(cè)量結(jié)果時(shí)要由
數(shù)值
數(shù)值
和
單位
單位
組成．
分析：長(zhǎng)度測(cè)量的基本工具是刻度尺，刻度尺的選取要根據(jù)測(cè)量對(duì)象從量程和分度值兩方面考慮；物理量的測(cè)量結(jié)果應(yīng)該包括數(shù)值和單位兩部分．
解答：解：
測(cè)量物體長(zhǎng)度要選擇量程和分度值適當(dāng)?shù)目潭瘸�；記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)要由數(shù)值和單位組成．
故答案為：量程；分度值；數(shù)值；單位．
點(diǎn)評(píng)：分度值是刻度尺上相鄰兩刻度線間距離的示數(shù)；量程是刻度尺一次能測(cè)量的最大長(zhǎng)度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

27、常用的長(zhǎng)度測(cè)量工具是
刻度尺
；如圖所示的電壓表，3V量程對(duì)應(yīng)的刻度盤上，每個(gè)小格表示
0.1
V；用電流表測(cè)量電路的電流時(shí)，如果不能估計(jì)電流大小，可以選用較
大
（選填“大”或“小”）量程進(jìn)行快速試觸；使用驗(yàn)電筆時(shí)，手要接觸驗(yàn)電筆
尾部
（選填“尾部”或“前端”）的金屬部分．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?河西區(qū)二模）學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后，某中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，電學(xué)量的變化往往能用來(lái)反映力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等物理量的變化．在老師的幫助下，他們共同設(shè)計(jì)了一種用電學(xué)量的變化來(lái)反映力學(xué)量-----距離變化的裝置．
（1）如1所示是他們最初設(shè)計(jì)的裝置原理圖，圖中R0是定值電阻，ab是沿豎直方向固定放置的長(zhǎng)60cm粗細(xì)均勻的金屬桿，其電阻Rab為9Ω，電阻隨長(zhǎng)度變化均勻；M是上下均有掛環(huán)、可沿豎直導(dǎo)軌上P移動(dòng)的小物塊，它左端用水平金屬細(xì)桿（電阻不計(jì)）與滑片P相連，P與ab接觸良好；除金屬桿ab、小物塊M，金屬細(xì)桿和導(dǎo)軌外，他們還準(zhǔn)備了以下器材：
A．電源（提供4V的穩(wěn)定電壓）
B．電源表A（量程0～0.6A）
C．電壓表V1（量程0～3V）
D．電壓表V2（量程0～15V）
E．定值電阻R0（1Ω、3Ω、5Ω的電阻各一個(gè)）
F．開(kāi)關(guān)S一個(gè)、導(dǎo)線（足夠長(zhǎng)）若干
①同學(xué)們認(rèn)為，該裝置應(yīng)該盡可能地反映M移動(dòng)的距離范圍，同時(shí)還希望電壓表上的每根刻度線都能夠表示出移動(dòng)是距離值，要達(dá)到此目的，電壓表應(yīng)該選
C
C
（填器材序號(hào)字母）、定值電阻R的阻值應(yīng)該選
3
3
Ω的．
②在他們①的設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方案中，P在ab的中點(diǎn)時(shí)，電壓表的示數(shù)是
1.5
1.5
V．
（2）老師在充分肯定他們的設(shè)計(jì)方案后，提出一個(gè)建議，能否在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上再想想辦法，使測(cè)量的距離范圍更大？
他們經(jīng)過(guò)討論后，決定增加一組滑輪組試試，圖2所示的三個(gè)圖分別是小明、小亮和小艷設(shè)計(jì)的滑輪組與M連接的示意圖，他們希望通過(guò)電表的示數(shù)間接反映繩上N點(diǎn)的移動(dòng)距離，且要求N點(diǎn)移動(dòng)距離范圍超過(guò)M．
①小明的連接方式能夠達(dá)到目的嗎？
不能
不能
（選填“能”或“不能”），請(qǐng)你說(shuō)明理由：
根據(jù)滑輪組繩的繞法可知，N點(diǎn)的移動(dòng)距離范圍小于M
根據(jù)滑輪組繩的繞法可知，N點(diǎn)的移動(dòng)距離范圍小于M

②
小亮
小亮
（填“小明”、“小亮”、或“小艷”）的連接方式能使測(cè)量的N點(diǎn)移動(dòng)距離范圍最大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

測(cè)量某個(gè)物體的長(zhǎng)度，要觀察所選刻度尺的
量程
量程
和
分度值
分度值
，以及
零刻度線
零刻度線
．測(cè)量結(jié)果要進(jìn)行
估讀
估讀
，記錄數(shù)據(jù)時(shí)要帶上
單位
單位
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小東在探究“電阻中的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有：電源（電壓恒為4.5Ⅴ），電流表、電壓表各一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，四個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），兩只滑動(dòng)變阻器（規(guī)格分別為“20Ω2A”、“50Ω1A”），導(dǎo)線若干．小東連接了如圖的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實(shí)物圖連接完整（注意電流表的量程選擇）．
（2）小東通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了下面的數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) R/Ω U/V I/A
1 5 3 0.6
2 5 2 0.4
3 5 1 0.2
分析后可以得出的結(jié)論是
電阻不變，導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比
電阻不變，導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比
．
（3）小東實(shí)驗(yàn)時(shí)，在c、b間先接入5Ω的電阻，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P，使電壓表的示數(shù)為1.5Ⅴ，并記下相應(yīng)的電流值；再改接10Ω的電阻，此時(shí)滑片P應(yīng)向
F
F
（選填“E”或“F”）端移動(dòng)，小李移動(dòng)變阻器滑片P的目的是：
保持電阻兩端的電壓保持1.5V不變
保持電阻兩端的電壓保持1.5V不變
．
（4）小東為完成用四個(gè)定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格是
“50Ω1A”
“50Ω1A”
．
（5）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，小東想到：在許多實(shí)驗(yàn)中都要多次測(cè)量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值以減小誤差．下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是
④
④
 （填序號(hào)）． ①測(cè)量物體的長(zhǎng)度 ②用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值③研究杠桿的平衡條件④研究影響電功大小的因素．

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