請(qǐng)你利用身邊的器材驗(yàn)證:氣體流速越大的位置壓強(qiáng)越小,要求寫出實(shí)驗(yàn)方法.
分析:(1)氣體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系:在氣體中,流速大的位置壓強(qiáng)小,流速小的位置壓強(qiáng)大;
(2)可以設(shè)計(jì)課本上出現(xiàn)的“硬幣跳高”、“吹紙實(shí)驗(yàn)”等.
解答:解:本題屬于開放題,方法很多,有以下幾種:
實(shí)驗(yàn)一:器材:一張紙條
實(shí)驗(yàn)過程:讓紙條與地面平行,手拿紙條一端,紙條另一端自然下垂,在紙條的上方沿紙條方向吹氣;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:看到紙條另一端被向上托起,說明紙條上方空氣流速大,壓強(qiáng)小,紙條在壓強(qiáng)差的作用下被托起.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:氣體的壓強(qiáng)與氣體流動(dòng)速度有關(guān)系,速度大的位置壓強(qiáng)小.
實(shí)驗(yàn)二:器材:兩張白紙
實(shí)驗(yàn)過程:兩張白紙,讓其平行地自然下垂,向兩紙中間用力吹氣;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:兩紙片向中間靠攏,因?yàn)榧堉虚g空氣流速增大,壓強(qiáng)減小,紙外側(cè)的壓強(qiáng)不變,紙?jiān)趬簭?qiáng)差下向中間靠攏.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:氣體流速大的地方,壓強(qiáng);流速小的地方,壓強(qiáng)大.
點(diǎn)評(píng):(1)能設(shè)計(jì)流體流速和壓強(qiáng)關(guān)系的實(shí)驗(yàn).
(2)掌握流體流速越大,壓強(qiáng)越小,并能利用流體壓強(qiáng)知識(shí)解釋生活中的有關(guān)問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

利用身邊的物品、廉價(jià)的材料進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn),探究物理規(guī)律,是學(xué)習(xí)物理的好方法.如果你有一把塑料直尺、一支一端削尖的(圓柱體的)鉛筆,還可以配用其它必須物品,請(qǐng)按要求設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn),并將器材、實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要過程和實(shí)驗(yàn)要說明的物理現(xiàn)象或規(guī)律填入表中:
實(shí)驗(yàn)要求 力 學(xué) 實(shí) 驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)器材
一端削尖的鉛筆
一端削尖的鉛筆
實(shí)驗(yàn)過程
將削好的木制鉛筆,夾在左右食指之間,用力壓鉛筆
將削好的木制鉛筆,夾在左右食指之間,用力壓鉛筆
現(xiàn)象或規(guī)律
接觸筆尖的食指特別疼;說明了壓力的作用效果與受力面積有關(guān),壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的效果越明顯.
接觸筆尖的食指特別疼;說明了壓力的作用效果與受力面積有關(guān),壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的效果越明顯.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

利用身邊的物品、廉價(jià)的材料進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn),探究物理規(guī)律,是學(xué)習(xí)物理的好方法.如果你有一把塑料直尺、一支一端削尖的(圓柱體的)鉛筆,還可以配用其它必須物品,請(qǐng)按要求設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn),并將器材、實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要過程和實(shí)驗(yàn)要說明的物理現(xiàn)象或規(guī)律填入表中:
實(shí)驗(yàn)要求 力 學(xué) 實(shí) 驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)器材 ______
實(shí)驗(yàn)過程 ______
現(xiàn)象或規(guī)律 ______

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省大連市普蘭店27中九年級(jí)(上)物理寒假作業(yè)(十三)(解析版) 題型:解答題

利用身邊的物品、廉價(jià)的材料進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn),探究物理規(guī)律,是學(xué)習(xí)物理的好方法.如果你有一把塑料直尺、一支一端削尖的(圓柱體的)鉛筆,還可以配用其它必須物品,請(qǐng)按要求設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn),并將器材、實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要過程和實(shí)驗(yàn)要說明的物理現(xiàn)象或規(guī)律填入表中:
實(shí)驗(yàn)要求力 學(xué) 實(shí) 驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)器材______
實(shí)驗(yàn)過程______
現(xiàn)象或規(guī)律______

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