在探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如下圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).
(1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.
上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:

①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有相同的
速度
速度
;
②選用圖甲探究的是動(dòng)能與
速度
速度
的關(guān)系,理由是:兩球
質(zhì)量
質(zhì)量
相等;
③選用圖乙探究的是動(dòng)能與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系,得出的結(jié)論是:
速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大
速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大
分析:實(shí)驗(yàn)過程要采用控制變量法,當(dāng)研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),要讓鋼球沿斜面的同一高度下落,這樣保證下落速度相同;
當(dāng)研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系時(shí),應(yīng)選擇同一鋼球,這樣可以保證小球的質(zhì)量相同.
解答:解:①兩球的高度相同,這樣到達(dá)底端的速度相同;,但它們的質(zhì)量不同,所以可以探究動(dòng)能與速度大小的關(guān)系;
質(zhì)量越大的小球把平面上的紙盒撞擊的更遠(yuǎn),說明小球的動(dòng)能越大,由此可以得出的結(jié)論是:在運(yùn)動(dòng)速度一定時(shí),物體質(zhì)量越大,動(dòng)能越大;
②讓同一鋼球沿斜面的不同高度靜止?jié)L下撞擊水平板上的木塊,這是控制了質(zhì)量相同,目的是探究物體的動(dòng)能與速度的關(guān)系;
③選用圖乙探究的是動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,得出的結(jié)論是:當(dāng)速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.
故答案為:①速度;②速度、質(zhì)量;③質(zhì)量、速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.
點(diǎn)評(píng):解決此類問題要會(huì)利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法,探究影響動(dòng)能的大小因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

32、在探究“決定物體動(dòng)能的大小因素”的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,小明讓三個(gè)小球分別從光滑的斜面槽上滑下,并測(cè)出小球推動(dòng)木塊移動(dòng)的相應(yīng)距離,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
(1)哪個(gè)小球在哪次實(shí)驗(yàn)中的動(dòng)能最大?
A球第一次
;判斷的依據(jù)是:
A球第一次推木塊最遠(yuǎn),

(2)小球A從斜面的不同高度滑下,滾到水平面上時(shí)速度與高度有關(guān)嗎?依次橫向分析表格中數(shù)據(jù),能得到結(jié)論:
質(zhì)量相同時(shí),速度越大,物體的動(dòng)能越大
;
(3)對(duì)表格進(jìn)行縱向的比較與分析,可以得到結(jié)論:
速度相同時(shí),質(zhì)量越大,物體的動(dòng)能越大.
;

(4)本次實(shí)驗(yàn)可以到結(jié)論:
動(dòng)能的大小與質(zhì)量、速度有關(guān).或物體的速度越大,質(zhì)量越大,物體的動(dòng)能越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)時(shí),讓小車分別從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,看哪次木塊被推得遠(yuǎn)(如圖所示).
(1)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究
動(dòng)能大小與速度關(guān)系
動(dòng)能大小與速度關(guān)系
;
(2)讓小車從不同高度滑下是為了
使速度不同
使速度不同

(3)實(shí)驗(yàn)中通過觀察
木塊在水平面上移動(dòng)的距離的大小
木塊在水平面上移動(dòng)的距離的大小
來(lái)比較動(dòng)能大小的;
(4)此實(shí)驗(yàn)得出的正確結(jié)論是
質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大
質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)時(shí),讓小車分別從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,看哪次木塊被推得遠(yuǎn)(如圖所示).
(1)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究______;
(2)讓小車從不同高度滑下是為了______;
(3)實(shí)驗(yàn)中通過觀察______來(lái)比較動(dòng)能大小的;
(4)此實(shí)驗(yàn)得出的正確結(jié)論是______.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示是“探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察      的大小,來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小,這種方法在物理學(xué)上稱為     (選填“控制變量法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”)。

(2) 當(dāng)研究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系時(shí),應(yīng)該選用質(zhì)量    的兩個(gè)小球從斜面上    高度由靜止?jié)L下(選填“相同”或“不同”).

(3)某同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置“探究動(dòng)能大小與質(zhì)量”的關(guān)系,它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下,實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下:

鋼球的質(zhì)量m/Kg

0.1

0.15

0.20

0.25

0.30

0.35

0.40

木塊滑行距離s/m

0.12

0.10

0.12

0.12

0.11

0.13

0.12

該同學(xué)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量無(wú)關(guān),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論與物理事實(shí)是否相符?     (選填:相符或不相符);你認(rèn)為出現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的主要原因是              。

(4)質(zhì)量和速度哪一個(gè)對(duì)動(dòng)能的影響較大呢?某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示:

表一(鋼球撞擊時(shí)的速度為v=8cm·s-1

表二(鋼球質(zhì)量為m=100g

序號(hào)

鋼球質(zhì)量

m/g

木塊滑行距離s/cm

序號(hào)

鋼球撞擊速度v/cm·s-1

木塊滑行距離S/cm

1

100

10

1

8

10

2

200

20

2

16

40

3

300

30

3

24

90

  分析這兩組數(shù)據(jù)可以得物體的       對(duì)物體的動(dòng)能影響較大。

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省汕尾市新世界中英文學(xué)校九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)時(shí),讓小車分別從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,看哪次木塊被推得遠(yuǎn)(如圖所示).
(1)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究______;
(2)讓小車從不同高度滑下是為了______;
(3)實(shí)驗(yàn)中通過觀察______來(lái)比較動(dòng)能大小的;
(4)此實(shí)驗(yàn)得出的正確結(jié)論是______.

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