【題目】張中同學(xué)用250N的力豎直向上提起一個(gè)重220N的物體，物體受到的合力是________，方向___________。

【答案】 30N 豎直向上

【解析】水桶受豎直向下的重力G=220N和豎直向上的拉力F=250N；水桶受到的合力為F合 =G-F=250N-220N=30N，方向豎直向上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列情況中,機(jī)械能不發(fā)生變化的是( )

A. 從山坡上滾落下去的石頭

B. 人用手提著鉛球爬樓梯

C. 蘋果從樹上自由落下

D. 用滑輪組把物體勻速提高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小磊探究電阻大小跟導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系．他選擇了材料和橫截面積都相同、長(zhǎng)度不同的多根金屬絲，在相同條件下，測(cè)量這些金屬絲的電阻，并記錄數(shù)據(jù)如表．請(qǐng)你分析表中數(shù)據(jù)歸納出電阻R與導(dǎo)體長(zhǎng)度L的關(guān)系式：R=_____．

L/cm

30

40

50

60

70

80

R/Ω

2.1

2.8

3.5

4.2

4.9

5.6

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙所示，是百米賽跑運(yùn)動(dòng)員快慢的比較方法，其中：

圖甲表示快慢的方法是__________________________________________________

圖乙表示快慢的方法是__________________________________________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)小球從斜面上滾下時(shí)，越滾越快，它所受的重力（ ）

A. 大小不變，方向改變 B. 大小變大，方向不變

C. 大小變小，方向改變 D. 大小不變，方向不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，選用了焦距未知的凸透鏡。

（1）如圖甲所示，該凸透鏡的焦距為_______cm。

（2）如圖乙所示，想在光屏上得到燭焰清晰的像，需將蠟燭向______（填“左”或“右”）移動(dòng)，此時(shí)光屏上能得到一個(gè)倒立________（填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，________（填“照相機(jī)”、“放大鏡”或“投影儀”）就是根據(jù)此原理工作的。

（3）在光屏上得到清晰的像后，該同學(xué)把他的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上燭焰的像變模糊了，在不改變凸透鏡和光屏位置的情況下，若想在光屏上再一次得到燭焰清晰的像，他應(yīng)該將蠟燭向______（填“左”或“右”）移動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)于磁現(xiàn)象圖片的說明中正確的是（ ）

A．甲圖中用鋼棒靠近小磁針的N極時(shí)，二者相互吸引，說明鋼棒的A端一定是S極

B．乙圖中若將小磁針移至通電直導(dǎo)線上方，且與直導(dǎo)線平行，小磁針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向?qū)l(fā)生改變

C．丙圖中鐵屑分布情況顯示了磁體周圍的磁場(chǎng)分布情況，所以鐵屑連線就是磁感線

D．丁圖中通電螺線管的左端是N極

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年5月9日，我國(guó)多地出現(xiàn)日暈奇觀，如圖為日暈的現(xiàn)象．在5000m的高空，水蒸氣遇冷形成小冰晶，太陽(yáng)光照射小冰晶后，分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光，這樣太陽(yáng)周圍就出現(xiàn)一個(gè)巨大的彩色光環(huán)，稱為“暈”．下列說法正確的是（　　）

A. 水蒸氣遇冷形成小冰晶，是凝固現(xiàn)象

B. 水蒸氣遇冷形成小冰晶，需要放熱

C. 太陽(yáng)光照射小冰晶后，通過反射分解為七色光

D. 太陽(yáng)光照射小冰晶后分解為七色光，是光的色散現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小張和小劉分別利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件．

（1）在掛鉤碼前，杠桿如圖甲所示，他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡；

（2）他們兩次分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下表所示．前三次是小張的記錄結(jié)果，后面三次是小劉的記錄結(jié)果．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)力（F1/N）

動(dòng)力臂（L1/m）

阻力（F2/N）

阻力臂（L2/m）

1

4

5

5

4

2

2

5

5

2

3

3

6

6

3

4

3

6

9

2

5

3

4

2

6

6

4

4

2

8

小張同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂；

小劉同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂；他們兩個(gè)都認(rèn)為自己的結(jié)論是正確的，假如你是他們的物理老師，你認(rèn)為 正確，理由是 ．

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