【題目】某同學(xué)自制了一只溫度計(jì)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)此溫度計(jì)刻度均勻但示數(shù)并不準(zhǔn)確，他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖示的溫度計(jì)示數(shù)（T）與實(shí)際準(zhǔn)確溫度（t）的關(guān)系圖像。

(1) 分析圖像信息推出T與t的數(shù)學(xué)關(guān)系式；

(2) 若將此溫度計(jì)放入冰水混合物中，溫度計(jì)的示數(shù)為多少；

(3) 若用此溫度計(jì)測(cè)出教室的氣溫為23℃，計(jì)算教室實(shí)際氣溫有多高。

【答案】(1)T=0.9t+5 (2)5℃ (3)20℃

【解析】

（1）測(cè)量溫差：32℃14℃=18℃，實(shí)際溫差：30℃10℃=20℃，它們之間的關(guān)系是18：20=9：10；分析圖象可以發(fā)現(xiàn)：14℃0.9×10℃=5℃，32℃0.9×30℃=5℃，由此得出測(cè)量的溫度值與實(shí)際溫度值的關(guān)系為：T=0.9t+5℃；

（2）冰水混合物的溫度是0℃，該溫度計(jì)的示數(shù)就是：T=0.9×0℃+5℃=5℃；

（3）將23℃代入T=0.9t+5℃，可得：23℃=0.9t+5℃，則0.9t=23℃5℃，所以t=20℃。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是人們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┈F(xiàn)象，關(guān)于其產(chǎn)生原因解釋錯(cuò)誤的是（　　）

A. 游泳者剛從水中出來(lái)覺(jué)得特別冷﹣﹣水蒸發(fā)吸熱使人體表面溫度下降

B. 小孩從滑梯滑下后屁股“發(fā)燙”﹣﹣?zhàn)龉κ箘?shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C. 沿海地區(qū)晝夜溫差小﹣﹣海水的比熱容大

D. 冬天的竹子被冰雪壓彎了﹣﹣力可以使物體發(fā)生形變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為我市某中學(xué)物理興趣小組設(shè)計(jì)的電子身高測(cè)量?jī)x電路圖，其中定值電阻R1=6，電源電壓恒為4.5 V，R2的規(guī)格為“15 0.5 A”，電壓表量程為0~3 V，電流表量程為0~0.6 A，閉合S。

（1）當(dāng)被測(cè)身高較矮時(shí)，電流表的示數(shù)_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（2）當(dāng)R2接入電路中的電阻為9 時(shí)，電壓表的示數(shù)是_____V。

（3）為了保證電路中各元件安全工作，變阻器接入電路的阻值范圍是____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)同學(xué)在“觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)”中，安裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖a。

（1）該裝置中的錯(cuò)誤之處是：_____；糾正錯(cuò)誤后，進(jìn)行正確操作后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)；

（2）小聰觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖b、c所示。則圖__是水在沸騰前的情況。

（3）水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖d所示，讀數(shù)是____℃；說(shuō)明此時(shí)氣壓____標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”“等于”或“小于” ）。

（4）圖e、圖f、圖g是三名同學(xué)作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，你認(rèn)為其中正確的是圖____，分析該圖象，可知水沸騰時(shí)____保持不變，但要繼續(xù)_______熱。

（5）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他想出一條改進(jìn)措施：_______。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示.

（1）讓同小車(chē)從斜面上同一位置由靜止開(kāi)始下滑，目的是________________.

（2）實(shí)驗(yàn)中同一小車(chē)在木板表面上運(yùn)動(dòng)的距離最長(zhǎng)，表明它在該表面受到的阻力最_________.

（3）假設(shè)水平面絕對(duì)光滑，小車(chē)不受任何阻力，則它會(huì)在水平面上做_______運(yùn)動(dòng).

（4）如圖圖丙所示，讓同一小車(chē)從斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑，則還可以探究小車(chē)的_______關(guān)系（選填序號(hào)）.

①重力勢(shì)能與質(zhì)量；②重力勢(shì)能與高度；③動(dòng)能與質(zhì)量；④動(dòng)能與速度

（5）如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在長(zhǎng)木塊上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_______N.

（6）在不同水平面上用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著同一木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可探究木塊的___________關(guān)系（選填序號(hào)）.

①滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度；②滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，四旋翼無(wú)人機(jī)下方用細(xì)線懸掛一個(gè)重物，不考慮空氣阻力，則無(wú)人機(jī)在空中

A. 懸停時(shí)，重物受到的重力與它對(duì)細(xì)線的拉力是一對(duì)平衡力

B. 勻速上升時(shí)，細(xì)線對(duì)重物的拉力大于重物所受的重力

C. 勻速下降時(shí)，重物所受的重力等于細(xì)線對(duì)重物的拉力

D. 水平勻速飛行時(shí)，懸掛重物的細(xì)線會(huì)偏離豎直方向

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩輛汽車(chē)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，由圖象可知

A. 甲的路程與時(shí)間成正比

B. 甲的速度小于乙的速度

C. 若甲、乙相距，同時(shí)相向而行，相遇

D. 若乙先出發(fā)，甲隨后追乙，后將追上

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓木塊由靜止開(kāi)始沿斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后分別停留在如圖所示的位置。

（1）實(shí)驗(yàn)需要木塊進(jìn)入不同的水平面有相同的初速度，則木塊應(yīng)從同一斜面_________開(kāi)始下滑。

（2）木塊進(jìn)入水平面后，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的一對(duì)平衡力是_____________________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論:水平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越_________。

（4）推論：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將____________________________。

（5）探究過(guò)程中主要采用了科學(xué)推理法和___________________兩種研究方法。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】教室的門(mén)栓壞了，門(mén)經(jīng)常被風(fēng)吹開(kāi)，這是門(mén)與門(mén)框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下：

a．增大壓力增大摩擦； b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；

c．增大接觸面積增大摩擦； d．增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦．

為了驗(yàn)證這些設(shè)想，他們利用長(zhǎng)方體木塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并將數(shù)據(jù)記人表中：

實(shí)驗(yàn)

接觸面

接觸面積/m2

速度

壓力/N

摩擦力/N

1

木塊與桌面

0.01

v

5

1

2

木塊與桌面

0.01

2v

5

1

3

木塊與桌面

0.01

v

10

2

4

木塊與毛巾面

0.01

v

5

★

5

木塊與桌面

0.005

v

5

1

(1)比較實(shí)驗(yàn)1、2可知：設(shè)想________是錯(cuò)誤的，判斷的理由是__________________。

(2)比較實(shí)驗(yàn)__________兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想C是否正確；在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上做____________運(yùn)動(dòng)；上圖的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值，其大小為________N

(3)某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b，你認(rèn)為他這種分析方法_______(填“正確”或“不正確”)，其理由是__________________________。

(4）在實(shí)驗(yàn)探究中，小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問(wèn)題的方法是______________。

A.類(lèi)比法 B.控制變量法 C.推理法 D.等效替代法

(5）請(qǐng)你利用上述分析得出的結(jié)論，寫(xiě)出一種能將門(mén)關(guān)緊的方法：_________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案