29、在觀察水的沸騰實驗時,小明用如圖所示的裝置進行了以下探究過程:
A.停止加熱后,每隔一分鐘記錄一次水的溫度,到水溫度降到90℃左右為止.
B.用酒精燈給盛了水的燒杯加熱,觀察溫度計的示數(shù).
C.將適量的水倒入燒杯,把燒杯放在鐵架臺的石棉網(wǎng)上,將溫度計插入水中.
D.水的溫度升到90℃左右,每隔一分鐘記錄一次水的溫度,到水沸騰后繼續(xù)加熱4分鐘.
請完成以下問題:
(1)上述步驟正確的操作順序應(yīng)是(填代號)
CBDA

(2)指出裝置圖中的兩個錯誤
用紙片把燒杯口蓋上,減小熱量散失

溫度計碰到燒杯底(壁)

(3)改正了上述的錯誤后,根據(jù)你做該實驗的經(jīng)驗,要做好本實驗還需要注意一些問題,寫出其中二點.
用紙片把燒杯口蓋上,減小熱量散失
,
為縮短加熱時間,做實驗時用熱水.(燒杯中的水要適當,不要太滿等)
分析:(1)要掌握整個實驗過程,能夠正確地對步驟進行排序.
(2)要解決此題,需要掌握酒精燈和溫度計的使用規(guī)則,要用酒精燈的外焰加熱,溫度計的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底.
(3)掌握影響加熱時間的因素:可以適當減少水量;適當提高水的初溫;給燒杯加蓋等.
解答:解:(1)在實驗中,在固定好器材后,給燒杯加水后加熱.當溫度快到沸點時開始,每隔一分鐘記錄一次溫度,直到沸騰幾分鐘為止,然后停止加熱,按前面要求記錄水降溫時的規(guī)律.
故答案為:CBDA.
(2)在使用酒精燈時,要用酒精燈的外焰加熱,而圖中石棉網(wǎng)沒有接觸到酒精燈的外焰.
同時溫度計的玻璃泡碰到了容器底和容器壁,這樣測量的溫度不準確,并且容器底的溫度會很高.
故答案為:①酒精燈的外焰沒有接觸石棉網(wǎng);
②溫度計碰到燒杯底(壁).
(3)在實驗中,用紙片將燒杯口蓋住,可以減少熱量的損失,縮短加熱時間.
從圖上看,燒杯中的水過多,這樣會使加熱時間過長,并且實驗效果不夠明顯.
在實驗時,可以適當提高水的初溫,這樣比較節(jié)省加熱時間.
故答案為:①用紙片把燒杯口蓋上,減小熱量散失;
②為縮短加熱時間,做實驗時用熱水.(燒杯中的水要適當,不要太滿等).
點評:此題是探究水的沸騰實驗,考查了實驗的操作過程,在此實驗中要加熱并記錄溫度,所以同時考查了對酒精燈、溫度計的使用.同時考查了實驗中影響加熱時間的幾個因素.要掌握這幾個因素,在實驗中即可以節(jié)省能源,又可以縮短加熱時間.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?密云縣二模)下表是小剛同學(xué)在觀察水的沸騰時記錄的實驗數(shù)據(jù),根據(jù)要求回答下列問題:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
溫度/℃ 50 57 64 71 78 83 86 90 93 96 99 99
(1)由表中的實驗數(shù)據(jù)可知,水的沸點為
99
99
℃.
(2)當水的溫度達到沸點后,繼續(xù)給水加熱,水的溫度
不變
不變
(填“上升”“下降”或“不變”).
(3)在標準大氣壓下,水銀和酒精的凝固點和沸點如下表所示,由此可知,在觀察水的沸騰實驗時,應(yīng)選用
水銀
水銀
溫度計(填“酒精”或“水銀”).
標準大氣壓下水銀、酒精的凝固點和沸點/℃
水銀 酒精
凝固點 -38.8 -117
沸點 357 78.5

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“觀察水的沸騰”實驗時,在使用溫度計以前,應(yīng)該觀察它的
量程
量程
,認清它的
分度值
分度值
.當水溫升到90℃時,隨著加熱過程,每隔1min記錄一次水的溫度.某同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如下表:
時間(min) 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度(℃) 92 94 96 97 98 98 98 98
(1)根據(jù)記錄,在如圖中畫出水的沸騰圖象.
(2)試根據(jù)實驗現(xiàn)象歸納水沸騰時的特點.

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科目:初中物理 來源: 題型:

下面是某實驗小組在“觀察水的沸騰”實驗中,得到下列實驗數(shù)據(jù):
(1)在“觀察水的沸騰”實驗時,在使用溫度計以前,應(yīng)該觀察它的
量程
量程
分度值
分度值

(2)如右圖所示,圖
B
B
是水沸騰時的情況
(3)從記錄數(shù)據(jù)得出的實驗結(jié)論是:此時水沸點為
99℃
99℃
;
(4)請在方格坐標紙上畫出“溫度-時間”關(guān)系圖象.(注意畫圖時請采用正確的實驗數(shù)據(jù))
時間
(分)
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
溫度
(℃)
95 96 97 98 99 99 99 99 99 99
(5)根據(jù)沸騰時“時間-溫度”圖象反映的水沸騰規(guī)律是:
不斷吸收熱量,溫度保持不變
不斷吸收熱量,溫度保持不變
.溫度計是利用液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的性質(zhì)來測量溫度的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“觀察水的沸騰”實驗時,當水溫升到90℃時,隨著加熱過程.每隔1min記錄一次水的溫度,小華同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如下表:
時間/(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度(℃) 90 92 94 96 98 100 100 100 100
(1)在“觀察水的沸騰”實驗中,實驗?zāi)康氖牵河^察水沸騰時的
現(xiàn)象
現(xiàn)象
和水沸騰時的
溫度
溫度
;
(2)根據(jù)記錄在圖1中畫出水的沸騰圖象.
(3)試根據(jù)實驗現(xiàn)象歸納水沸騰時的特點:
吸熱但溫度保持不變
吸熱但溫度保持不變

(4)如圖2所示的是小華同學(xué)做觀察水沸騰實驗時看到氣泡上升情況的示意圖,其中
是沸騰時的情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在觀察水的沸騰實驗時,王磊同學(xué)發(fā)現(xiàn)當水加熱到一定溫度但又沒沸騰時,水中的氣泡上升時體積逐漸
減小
減小
,水沸騰時氣泡上升過程中體積逐漸
增大
增大
.(兩空均填“增大”“減小”或“不變”)

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