（題文）如圖是穿行在餐廳的機(jī)器人端著托盤送餐的情景。若認(rèn)為機(jī)器人是靜止的，則選擇的參照物是（ ）

A. 地面 B. 托盤 C. 餐桌 D. 墻壁

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理上冊(cè)課時(shí)練習(xí)：12.1 動(dòng)能 勢(shì)能 機(jī)械能 題型：實(shí)驗(yàn)題

小蘇同學(xué)的物理興趣小組準(zhǔn)備探究“彈簧彈性勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)”。他們猜想：彈簧彈性勢(shì)能可能與彈簧長(zhǎng)度變化量、彈簧螺紋圈直徑、彈簧的材料等因素有關(guān)。

他們的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，把彈簧放在水平面上，其左端固定在墻上，AO等于彈簧原長(zhǎng)，水平面O點(diǎn)左側(cè)光滑，右側(cè)粗糙。將物體M從O點(diǎn)壓縮彈簧到P點(diǎn)，然后由靜止釋放，當(dāng)物體M運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)與彈簧分開，最終運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)靜止。請(qǐng)補(bǔ)充完成他們的探究過程：

（1）彈簧彈性勢(shì)能的大小是通過_______來衡量的。

（2）探究彈簧彈性勢(shì)能與彈簧長(zhǎng)度變化量的關(guān)系，應(yīng)該選用_______（選填“相同”或“不同”）彈簧進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并先后改變_______之間的距離，測(cè)出OQ的距離，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量多組數(shù)據(jù)并記錄。

（3）小蘇的實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)得出了結(jié)論。在上面的實(shí)驗(yàn)中，他們運(yùn)用到了轉(zhuǎn)換法和_______兩種物理思想方法。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第1章機(jī)械運(yùn)動(dòng)》單元測(cè)試 題型：單選題

我們觀看百米賽跑時(shí)，判斷誰跑得快的根據(jù)是

A. 速度的大小 B. 跑完相同的距離需要時(shí)間的多少

C. 在相同的時(shí)間內(nèi)，跑過的距離的長(zhǎng)短 D. 跑過相同的距離比較平均速度的大小

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)1.2運(yùn)動(dòng)的描述同步練習(xí) 題型：填空題

甲、乙兩輛汽車在平直的路面上同時(shí)向南行駛，路程隨時(shí)間的變化關(guān)系圖象如圖所示，兩車行駛過程中，若以甲車為參照物，乙車向_______運(yùn)動(dòng)（選填“南”或“北”）。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)1.2運(yùn)動(dòng)的描述同步練習(xí) 題型：單選題

根據(jù)圖中所示情景，做出如下判斷，以下說法中正確的是

A. 甲船可能向右運(yùn)動(dòng)，乙船可能向右運(yùn)動(dòng) B. 甲船可能向左運(yùn)動(dòng)，乙船一定向左運(yùn)動(dòng)

C. 甲船可能靜止，乙船可能靜止                               D. 甲船可能向左運(yùn)動(dòng)，乙船可能向右運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量同步練習(xí) 題型：綜合題

選擇一雙合適的運(yùn)動(dòng)鞋對(duì)于體育鍛煉十分重要。如何正確測(cè)量你需要的尺碼，如圖表所示，是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)鞋碼對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)表。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出腳圍C與腳長(zhǎng)L的關(guān)系：

C =________________________ 。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量同步練習(xí) 題型：單選題

某物理興趣小組為估算閃電發(fā)生位置到他們的距離，設(shè)計(jì)出用聲速乘以時(shí)間的估算方案，為此，四位同學(xué)提出測(cè)量時(shí)間的方法，其中最合理的是

A. 某次閃電時(shí)，記錄剛剛看到閃電至雷聲剛剛結(jié)束的時(shí)間

B. 某次閃電時(shí)，記錄剛剛看到閃電至剛剛聽到雷聲的時(shí)間

C. 某次閃電時(shí)，按照選項(xiàng)A、B兩種方法測(cè)量時(shí)間，計(jì)算它們的平均值

D. 按照選項(xiàng)A的方法，測(cè)量三次閃電對(duì)應(yīng)的時(shí)間，計(jì)算它們的平均值

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科目：初中物理 來源：山東省樂陵市2019屆初三復(fù)習(xí)：聲的利用 題型：單選題

關(guān)于聲音，下列說法正確的是　　

A. 超聲波的音調(diào)比人能聽到的聲音音調(diào)低

B. “禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲

C. 在市區(qū)高架橋兩側(cè)修隔音墻是為了在人耳處減弱噪聲

D. 超聲波“碎石”是利用聲音能傳遞能量

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科目：初中物理 來源：2018年浙江省麗水市中考物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

用如圖所示的電路圖研究“電流與電阻的關(guān)系”，電流表量程為“0～0.6A”，電壓表量程為“0～3V“，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“50Ω 1A“，電源電壓3伏恒定不變，在AB間分別接入阻值不同的電阻R，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持2伏不變，讀出電流表示數(shù)并記錄。

（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____；

（2）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠，控制AB間電壓2伏不變，再多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，AB間允許接入電阻R的取值范圍是_____歐。

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同步練習(xí)冊(cè)答案