如圖所示,在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開.這樣做是為了:( )
A.使音叉的振動盡快停下來 |
B.把音叉的微小振動放大,便于觀察 |
C.把聲音的振動時間延遲 |
D.使聲波被多次反射形成回聲 |
B
解析試題分析:轉(zhuǎn)換法:不易觀察的現(xiàn)象對過易觀察的現(xiàn)象體現(xiàn)出來.發(fā)聲的音叉看不到振動,可以通過細(xì)線懸掛的乒乓球的跳動來體現(xiàn)、也可以通過水花四濺來體現(xiàn),這是一種轉(zhuǎn)換法的思想,乒乓球或水花在實驗中起到將微小振動放大的作用.在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次被彈起,這樣做是為了把音叉的微小振動放大,便于觀察.
故選 B.
考點:本題考查聲音的產(chǎn)生
點評:此題是把音叉的振動轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運動,是一種轉(zhuǎn)換的方法,要學(xué)會應(yīng)用.
科目:初中物理 來源: 題型:
接觸面 | 小車受到的摩擦力大小 | 小車運動的距離s/cm |
毛巾 | 大 | 18.30 |
棉布 | 較大 | 26.83 |
木板 | 小 |
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