有兩個(gè)電阻，已知R1∶R2 =3∶1，把它們串聯(lián)在電路中，則U1∶U2＝         ，

P1∶P2=          ，把它們并聯(lián)在電路中，則I1∶I2＝           , P1∶P2=           。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有標(biāo)著“6V 6W”字樣的燈泡L：

⑴該燈泡L正常發(fā)光時(shí)的電流是 A，電阻是 Ω。

⑵如圖甲所示，把燈泡L與電壓恒為6V的電源相接，在t=0s時(shí)刻，合上開(kāi)關(guān)S，測(cè)得流過(guò)燈泡L的電流與通電時(shí)間關(guān)系如圖乙所示，則： ① 合上開(kāi)關(guān)S瞬間，流過(guò)燈泡的電流是 A，燈泡的實(shí)際功率是 W；②在 時(shí)刻開(kāi)始燈泡正常發(fā)光；③合上開(kāi)關(guān)瞬間燈泡的電阻和正常發(fā)光時(shí)燈泡的電阻之比是 ；④燈泡常常在合上開(kāi)關(guān)瞬間時(shí)易損壞，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是 。

⑶燈泡L的電流隨電壓變化的曲線如圖丙所示，現(xiàn)把兩只均標(biāo)有“6V 6W”字樣的燈泡L1和L2連接成如圖丁所示的電路，電壓 恒為6V。如果同時(shí)只閉合開(kāi)關(guān) ，可使兩燈都能正常發(fā)光；如果只同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，電流表的示數(shù)是 A；如果只閉合開(kāi)關(guān)S2，電路消耗的總功率是 W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


鐵匠用鐵錘不斷地打鐵，鐵能發(fā)熱，這是用______的方法是鐵的內(nèi)能增加的；把燒紅的鐵塊放到冷水中“淬火”，鐵塊的溫度會(huì)降低，這是通過(guò)________改變水的內(nèi)能。（選填“做功”或“熱傳遞”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在圖4中，a、b是供測(cè)電流和電壓的電表，下面關(guān)于a、b是電流表還是電壓表的說(shuō)法正確的是（ ）

A．a(chǎn)、b都是電流表　　　　　　 B．a(chǎn)、b都是電壓表

C．a(chǎn)是電壓表，b是電流表　　　D．a(chǎn)是電流表，b是電壓表

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


標(biāo)有“4Ω 0.5A”字樣的定值電阻和標(biāo)有“20Ω 1A”字樣的滑動(dòng)變阻器，連接在如圖8所示的電路中。已知電源電壓為6V，電流表的量程為“0—0.6A”，電壓表的量程為“0—3V”。閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，電流表、電壓表示數(shù)的變化范圍是（ ）


A．0.25A—0.5A 1V—2V B．0.25A—0.6A 1V—2V

C．0.3A—0.5A lV—1.5V D．0.25A—0.5A 1.5V—2V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖13所示，電阻箱的測(cè)量范圍是            Ω，此時(shí)接入電路中的電阻為        Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


炎熱的夏天，戴眼鏡的同學(xué)從空調(diào)房走到室外時(shí)，鏡片上出現(xiàn)一層薄霧，過(guò)了一會(huì)兒，鏡片又變得清晰起來(lái)．鏡片上這兩種現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化是（    �。�

A．先汽化，后液化        B．先液化，后汽化    

C．先凝固，后蒸發(fā)        D．先凝固，后升華

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


黑龍江省地處高寒地區(qū)，冬天室內(nèi)的暖氣用熱水循環(huán)供熱，而不用其他液體，是因?yàn)樗腳________較大，在降低相同溫度時(shí)，水比等質(zhì)量的其他液體放 出的熱量_________。（填“多”或“少”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在圖甲“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)使用溫度計(jì)之前，應(yīng)先觀察它的________和________．

(2)該同學(xué)看到了如圖乙的情景,這是_______(選填“沸騰前”或“沸騰時(shí)”)的情況．

(3)小明同學(xué)在安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，提出了以下兩種安裝順序，你認(rèn)為哪種方案更合理?( )

A．溫度計(jì)、燒杯、酒精燈

B．酒精燈、燒杯、溫度計(jì)

(4)某同學(xué)按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確操作，但發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到水沸騰這段時(shí)間比別組同學(xué)的過(guò)長(zhǎng)，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是_______________________(寫出一種原因即可)．

(5)該同學(xué)記錄了一組數(shù)據(jù)見(jiàn)下表，由數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)為_(kāi)_____________℃．出現(xiàn)這種情況的可能原因之一是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?u> 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（填“低于”“高于”）

(6)請(qǐng)你在圖丙的方格紙上根據(jù)上表數(shù)據(jù)畫出水的沸騰圖象．

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