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我們通常說聲音“震耳欲聾”其實反映了聲音的________，這跟聲源振動的________有關；說聲音“尖銳”其實反映了聲音的________，這跟聲源振動的________有關．

響度大    振幅    音調高    快慢
分析：解決此題要知道聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大；
音調的高低與發(fā)聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高．
解答：“震耳欲聾”說明聲音的振幅較大，聲音的響度大；
聲音“尖銳”說明聲帶振動的快，發(fā)出聲音的音調較高；
故答案為：響度大，振幅，音調高，快慢．
點評：此題考查了聲音的特征，要結合音調、響度和音色定義進行區(qū)分，是聲音有關知識的綜合利用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

9、我們通常說聲音“震耳欲聾”其實反映了聲音的
響度大
，這跟聲源振動的
振幅
有關；說聲音“尖銳”其實反映了聲音的
音調高
，這跟聲源振動的
快慢
有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

我們通常說聲音“震耳欲聾”其實反映了聲音的
響度
響度
大，這跟生源振動的
幅度
幅度
有關；青藏高原這首歌的高潮部分太“高”了我們很難唱上去，此處的高反映了聲音的
音調
音調
高，這跟生源振動的
頻率（快慢）
頻率（快慢）
有關；而我們聽廣播里播放的歌聲就能判斷出這首歌是韓紅唱的，這是根據聲音的
聲色
聲色
來分辨的；“隔墻有耳”說明了
固體能夠傳聲
固體能夠傳聲
；我們站在河邊拍手魚兒能聽見拍手聲，這一現(xiàn)象說明了
氣
氣
體和
液
液
體也都能傳聲；宇航員
不能
不能
（填“能”或“不能”）在真空中直接對話，因為
真空不能傳聲
真空不能傳聲
．點燃的蠟燭置于喇叭前方，喇叭工作時蠟焰在搖晃，這說明
聲音具有能量
聲音具有能量
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

我們通常說聲音“震耳欲聾”，其實反映了聲音的
響度
響度
大，這跟聲源振動的
幅度
幅度
有關；青藏高原這首歌的高潮部分太“高”了我們很難唱上去，此處的“高”反映了聲音的
音調
音調
高，這跟聲源振動的
頻率
頻率
有關；而我們聽到廣播里播放的歌聲就能判斷出這首歌是韓紅唱的，這是根據聲音的
音色
音色
來分辨的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

我們通常說聲音“震耳欲聾”其實反映了聲音的
響度
響度
，這跟聲源振動的
振幅
振幅
有關；往水瓶中灌水時發(fā)出的聲音音調越來越
高
高
，這聲音是由瓶內水面上方的
空氣柱
空氣柱
振動產生的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

我們通常說聲音“震耳欲聾”其實反映了聲音的______，這跟聲源振動的______有關；往水瓶中灌水時發(fā)出的聲音音調越來越______，這聲音是由瓶內水面上方的______振動產生的．

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