【題目】小雨用滑輪組提升重物.每個滑輪等重,不計繩重、摩擦和水的阻力.請畫出與解題過程相應(yīng)的受力分析示意圖.
(1)物體A的質(zhì)量為50kg,求物體A的重力是多少?
(2)如圖甲所示,小雨對繩子自由端的拉力為150N時,地面對物體A的支持力是100N. 為了提起物體A,他增加了滑輪個數(shù),組裝了如圖乙所示的滑輪組,并利用它將物體A在空氣中勻速提升了2m,求小雨做的功是多少?

【答案】
(1)

解:物體A的重力:G=mg=50kg×10N/kg=500N


(2)

解:如圖甲,由題意可知,小雨沒有把重物A提起來,

對A進行受力分析如下圖1,由力的平衡條件可得G=F+F

滑輪組對A的拉力:F=G﹣F=500N﹣100N=400N,

根據(jù)力的作用是相互的,A對滑輪組的拉力等于滑輪組對A的拉力,

由圖甲可知,n=3,對甲滑輪組的動滑輪進行受力分析,如圖2所示,

由力的平衡條件可得3F=F+G,

所以動滑輪的重力:G=3F﹣F=3×150N﹣400N=50N,

為了提起物體A,他增加了滑輪個數(shù),組裝了如圖乙所示的滑輪組,對乙圖的動滑輪和A物體進行受力分析,如圖3:

此時繩端的拉力F′= (G+2G)= (500N+2×50N)=150N,

由圖乙可知,n′=4,

繩子移動的距離:s=4h=4×2m=8m,

小雨做的功:W=F′s=150N×8m=1200J

(3 )小雨用圖乙所示的滑輪組,將另一密度為l.5×l03kg/m3的物體B從某液體中勻速向上拉至空氣中,拉力F隨時間t變化的圖象如圖丙所示.已知F2與F1之差為50N,在空氣中提升B時滑輪組的機械效率為75%.求液體密度是多少?

解:不計繩重、摩擦,在空氣中提升B時滑輪組的機械效率:

η= = = =75%,

代入數(shù)據(jù)可得: = ,解得GB=300N;

已知B的密度,由ρ= 可得,B的體積:

VB= = = =0.02m3;

在空氣中,繩端的拉力:

F2= (GB+2G)= (300N+2×50N)=100N,

已知F2﹣F1=50N,則在水中繩端的拉力:F1=F2﹣50N=100N﹣50N=50N,

B物體浸沒在水中時,以B物體和2個動滑輪為研究對象,其受力情況如圖4,

由力的平衡條件可得4F1+F浮B=GB+2G,

則B在水中受到的浮力:F浮B=GB+2G﹣4F1=300N+2×50N﹣4×50N=200N;

由F浮BgV可得,液體的密度:

ρ= = =1×103kg/m3


【解析】(1)已知物體A的質(zhì)量,利用G=mg可求重力;(2)由圖甲可知,n=3,對A進行受力分析,G=F+F , 對整個滑輪組分析,F(xiàn)= (F+G)求出動滑輪的重;由圖乙,n′=4,s=4h,對滑輪組乙受力分析,F(xiàn)′= (G+2G),再根據(jù)W=F′s求出小雨做的功;(3)對滑輪組進行受力分析,根據(jù)在空氣中提升B時滑輪組的機械效率η= = 求出GB , 已知B的密度再利用V= 求出體積,再根據(jù)在空氣中繩端的拉力F2= (GB+2G),由圖丙題意F2﹣F1=50N,在水中的拉力F1= (GB﹣F浮B+2G),據(jù)此求出浮力,由浮力公式求出液體的密度.
【考點精析】掌握重力的計算和阿基米德原理是解答本題的根本,需要知道重力的計算公式:G=mg;阿基米德原理:浸在液體中的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于物體排開的液體所受的重力.這個規(guī)律叫做阿基米德原理,即 F= Ggv

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,POS機的主要結(jié)構(gòu)是將小鐵環(huán)繞上線圈后制成檢測頭.使用時,將帶有磁條的銀行卡在檢測頭中刷一下,就會在線圈中產(chǎn)生變化的感應(yīng)電流,POS機就能讀出銀行卡的信息.圖中能反映POS機讀取信息原理的是 (
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀《洛陽橋》回答 問題. 洛陽橋被譽為“福建橋梁狀元”的洛陽橋坐落于福建泉州洛陽江上.又名“萬安橋”,如圖1所示.
洛陽橋始建于北宋1053年,工程歷時七年.橋原長 1200多米,寬約5米,有橋墩46座,扶欄500個,石獅28個,石亭7座,石塔9座,規(guī)模宏大,是中國古代著名的梁式石橋.橋由當時的郡守蔡襄主持興建.洛陽橋的橋址位于江海匯合處,水深流急,建造橋基十分困難,橋基隨時可能陷落坍塌、甚至被沖入海.洛陽橋的建橋工程,規(guī)模巨大,結(jié)構(gòu)工藝技術(shù)高超,影響深遠.像近代橋梁的“筏形基礎(chǔ)”,在國外尚不足百年;“浮運架梁法”今日還很通行;“種蠣固基法”將生物學(xué)應(yīng)用于橋梁工程,堪稱絕妙.關(guān)鍵性的工程分為如下幾個階段:首先在江中沿橋址中線,向江中拋填石料,形成一條橫跨過江的矮石堤.石堤寬約 25 米,而長度達500余米. 然后,匠師們利用洛陽江里盛產(chǎn)牡蠣這一自然條件,在矮石堤上散置蠣房.由于牡蠣繁殖力強,石堤里外間隙,成片成叢、密集繁生,兩三年時間,就將原本松散的石堤膠結(jié)成一牢固整體.同時,石堤經(jīng)受浪潮往復(fù)沖擊,逐漸密實,底層石料嵌入流沙,使整條石堤變 得格外穩(wěn)固.這樣筑成的橋墩底盤,用作橋基,即現(xiàn)代橋梁工程中的所謂“筏形基礎(chǔ)”,既增大了基礎(chǔ)的面積,又增強了基礎(chǔ)的整體性,能有效防止不均勻沉降. 在“筏形基礎(chǔ)”上,再用巨型條石,齒牙交錯,互相疊壓,逐層壘砌,筑成橋墩,墩的上下游兩頭,俱作尖形,以分水勢.墩基間亦置大量牡蠣膠粘,潮汐來去,不能沖動.兩墩間凈孔,約在一丈五六尺.沿岸開采的石梁,預(yù)先放在浮排上,等到兩鄰近橋墩完成后,即趁漲潮之時,駛?cè)雰蓸蚨臻g,待潮退,浮排下降,石梁即可落在石墩上,全橋石梁300余條,每條約二三十噸重,皆“激浪漲舟,浮運架梁”而成.
洛陽橋的建成,為我國石橋建筑提供了寶貴的經(jīng)驗.歷經(jīng)地震、颶風(fēng)、水患和戰(zhàn)爭,洛陽橋經(jīng)受了幾百年的考驗,依然屹立,堪稱我國古代橋梁史上的偉大創(chuàng)舉. 請根據(jù)上述材料,回答下列問題:

(1)經(jīng)勘測發(fā)現(xiàn)某地塊承載能力比較薄弱,如果要在該地塊建筑一座高塔,容易發(fā)生局部沉降或坍塌.為了避免發(fā)生局部沉降和坍塌問題,請你借鑒洛陽橋成功建橋的經(jīng)驗,提出一個解決方案,并寫出你的理由.
(2)如圖2所示為洛陽橋船型橋墩的示意圖,水流在橋墩前一分為二,沿柱面兩側(cè)向后流動.
①請寫出洛陽橋橋墩被設(shè)計成船型的優(yōu)點;
②請你展開想象,就洛陽橋船型橋墩的設(shè)計理念,舉例說明還可應(yīng)用在哪些方面.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】 有邊長為a的正方體木塊A和小鐵塊B.如圖所示,將A放入盛有適量水的燒杯中,浸入深度為h1;再將B疊放在A上,A浸入深度變?yōu)閔2 . 下列判斷錯誤的是( )

A.A的質(zhì)量mAa3
B.A與B的總質(zhì)量m= = = a2h2
C.求解A的密度的思路

D.將疊放在A上的B取下,放入水中,待A、B均靜止后,V排總↑→水面高度h↑→水對燒杯底的壓強p↑→ρgh→水對燒杯底的壓力F↑=pS

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】運用知識解決問題:
(1)電爐子工作時,通過導(dǎo)線和電爐絲的電流相等,電爐絲電阻比導(dǎo)線電阻 , 根據(jù)焦耳定律可知,相同時間內(nèi)電爐絲產(chǎn)生的熱量比導(dǎo)線 , 所以電爐絲熱得發(fā)紅而導(dǎo)線不太熱.
(2)如圖所示家庭電路,吊燈L1和L2有開關(guān)S控制,墻上有一個固定的三孔插座.請把電路連接完整.
(3)將定值電阻R1和R2串聯(lián)后接在電壓為6V的電源兩端,R1:R2=1:2,R1的電功率為2W,則R1兩端的電壓U1=V,R2=Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小勇在江邊拾到一塊鵝卵石,他想知道這塊鵝卵石的密度.于是他找來天平、量筒按表格中的順序進行了測量:請將表格中的空白處補充完整.

石塊的質(zhì)量m/g

量筒中水的體積V/cm3

石塊放入后的總體積V/cm3

石塊的密度ρ(kg/m3

30

40

10

(1)若在測量石塊質(zhì)量的過程中,當他向右盤添加最小砝碼時,指針偏向分度盤中線的右側(cè);當拿掉最小砝碼時,指針偏向分度盤中線的左側(cè),接下來他應(yīng)該 ,才能準確測出石塊的質(zhì)量.

(2)在測量過程中,小勇若按照BCA的順序進行測量,則測量的密度值會 .(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小莉在“測液體的密度”的實驗中,測得的數(shù)據(jù)如表:

液體和容器的總質(zhì)量/g

22

38

m

液體的體積/cm3

15

35

40

(1)該液體的密度為多少?(單位:kg/m3)

(2)表中的字母m值是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在2010年廣州亞運會圣火傳遞活動中,現(xiàn)場某記者同時拍下了固定在地面上隨風(fēng)飄動的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片,如圖所示。根據(jù)它們的飄動方向,可以判斷甲火炬________(填“一定”或“不一定”)向右運動,乙火炬一定向________(填“左”或“右”)運動。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙兩圖是某個同學(xué)做“水的沸騰”實驗時觀察到的現(xiàn)象,其中能正確反映沸騰現(xiàn)象的是圖__________;圖丙是他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的溫度━━時間圖象,從圖中可以看出,水沸騰的過程中繼續(xù)吸熱,溫度_____________,看圖分析還可以知道,實驗地的大氣壓比標準大氣壓_____________(選填“高”、“低”或“相等”)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案