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【題目】小剛在“伏安法測電阻”實驗中,實驗器材如圖甲所示。

1)用鉛筆畫線代替導線將圖甲所示電路連接完整,要求滑動變阻器滑片向左滑動時電路中電阻變大;

__________

2)小剛按正確的步驟閉合開關S,觀察到電壓表、電流表示數如圖乙所示,那么待測電阻Rx的阻值可能是________Ω;接下來,小剛的操作應該是________,最后斷開開關,拆卸并整理器材;

3)小剛又設計了一種方案,也測出了RX的阻值。電路如圖丙所示,R0為阻值已知的定值電阻,電源電壓未知且恒定不變。測量步驟如下:

當開關S1閉合、S2斷開時,電流表讀數為I1

當開關S1、S2都閉合時,電流表讀數為I2

待測電阻Rx________(用已知和測出的物理量符號表示)。

【答案】 5 移動滑片,重復上述實驗,多次測量 -R0

【解析】

(1)[1]要求滑動變阻器滑片向左滑動時電路中電阻變大,故變阻器滑片以右電阻絲連入電路中與電阻串聯(lián),如下圖所示:

(2)[2]由圖乙可知,電壓表選用大量程,分度值為0.5V,電壓為10V,電流表選用大量程,分度值為0.1A,電流為2A,由歐姆定律,那么待測電阻的阻值:

Rx;

[3]為減小誤差,要多次測量取平均值,故接下來,小剛的操作應該是移動滑片,重復上述實驗,多次測量,最后斷開開關,拆卸并整理器材;

(3)[4]中,兩電阻串聯(lián),電流表測電路的電流,由串聯(lián)電阻的規(guī)律和歐姆定律得電源電壓為:

UI1(R0+Rx),

在②中為定值電阻的簡單電路,由歐姆定律得電源電壓為:

UI2R0,

因電源電壓不變,則有:

I1(R0+Rx)=I2R0

解得:

RxR0。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了測出未知電阻Rx的阻值,某同學利用阻值已知的電阻R0和一只電流表或電壓表分別設計了如圖所示的四種電路,其中可行的是(電源電壓未知且不變)(

A.B.

C.D.

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【題目】如圖所示的光路圖中,正確的是(  )

A.B.C.D.

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【題目】如圖甲所示,小明在探究“串聯(lián)電路的電壓特點”時,將兩盞標有“2.5V,0.3A”的小燈泡串聯(lián)起來,接到可調直流電源兩端。

1)請用筆畫線代替導線,按如圖甲所示的電路圖連接實物。要求:電壓表測量L1的電壓,且導線不能交叉;

________

2)小明在閉合開關后,發(fā)現電壓表的指針偏轉如圖丙所示,這是因為 ______ ;上述問題糾正后,小明正確操作測出了L1的電壓。在測L2兩端的電壓時,為了節(jié)省實驗時間,小明采用了以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?答: ______ ;

3)調節(jié)直流電源兩端的電壓,使兩燈泡都正常發(fā)光(即燈泡兩端的電壓均為2.5V)。突然,原來正常發(fā)光的兩盞燈同時熄滅;

①發(fā)生這種故障的原因是什么呢?指導老師經過分析檢查,給出下列兩種原因供小明選擇,你認為可能的是 ______

A.一盞燈斷路,另一盞燈完好 B.一盞燈短路,另一盞燈完好

②為了檢測故障,指導老師又提供了下列四種器材:

A.規(guī)格仍為“2.5V0.3A”的燈泡

B.符合要求的電壓表

C.符合要求的電流表

D.一根導線

從它們中間每次選擇一種器材來檢測故障,你認為不適用的有 ______ (填器材前的字母代號),理由是 ______ ;

4)故障排除后,小剛測出的數據如表,得出結論:

實驗次數

UAB

UBC

UAC

1

2.0

2.0

4.0

2

2.2

2.2

4.5

3

2.5

2.5

5.0

①串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓總和;

②串聯(lián)電路中各部分兩端的電壓相等。

請你對下述實驗表格設計及結論進行評估: ______ ; ______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是電阻RARBI-U圖象,分析可知下列說法中正確的是

A. RA兩端電壓為0V時,RA的阻值是10Ω

B. RB兩端電壓為2V時,通過RB的電流為0.1A

C. 當兩電阻并聯(lián)時,通過RARB的電流之比為1:2

D. 當兩電阻串聯(lián)時,RARB兩端的電壓之比為1:2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】力傳感器

常見的一種力傳感器由彈簧鋼和應變片組成,其結構示意圖如圖甲所示,彈簧鋼右端固定,在其上、下表面各貼一個相同的應變片,若在彈簧鋼的自由端施加向下的作用力F,則彈簧鋼發(fā)生彎曲,上應變片被拉伸,下應變片被壓縮。力越大,彈簧鋼的彎曲程度越大。應變片結構如圖乙所示,其中金屬電阻絲的阻值對長度變化很敏感,給上、下金屬電阻絲提供相等且大小不變的電流,上應變片兩引線間電壓為U1,下應變片兩引線間電壓為U2,傳感器把這兩個電壓的差值UUU1U2)輸出,用來反映力F的大小。金屬電阻絲的阻值隨溫度會發(fā)生變化,其變化情況如圖丙所示。為消除氣溫變化對測量精度的影響,需分別在上、下應變片金屬電阻絲與引線之間串聯(lián)一只合適的電阻,進行溫度補償,串聯(lián)合適的電阻后,測量結果不再受溫度影響。

閱讀短文,回答問題

1)這種力傳感器是將力的大小轉換為______(選填“電流”或“電壓”)的裝置;

2)作用在彈簧鋼自由端向下的作用力F增大時,下列說法正確的是__________;

A. 上、下應變片金屬電阻絲電阻都增大

B. 上、下應變片金屬電阻絲電阻都減小

C. 上應變片金屬電阻絲電阻減小,下應變片金屬電阻絲電阻增大

D. 上應變片金屬電阻絲電阻增大,下應變片金屬電阻絲電阻減小

3)傳感器輸出的電壓U隨外力F增大而________(選填“增大”“減小”或“不變”);

4)進行溫度補償時,為了給上、下金屬電阻絲提供相等且大小不變的電流,應給上金屬電阻絲串聯(lián)阻值隨溫度升高而________的電阻(選填“增大”“減小”或“不變”)。

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【題目】小然同學在做“探究重力勢能的大小跟哪些因素有關”的實驗時,如圖設計了以下實驗:三個相同的木樁插在沙中,露出沙面的高度相同,取三個鐵塊從空中靜止釋放后撞擊木樁,木樁陷入沙中。

(1)要研究重力勢能與質量的關系,我們要選擇______ (選填“1”、“2”或“3”)兩圖來進行比較。

2)選擇12兩圖來進行比較。得出的結論是:__________。

3)物理研究的方法有許多,如等效替代法、類比法、轉換法、控制變量法:本實驗主要運用了兩種研究方法,一是控制變量法:二是_________法,就是用________來表示鐵塊重力勢能的大小。

(4)如圖所示,另一小組的小蝶同學在做“探究重力勢能的大小跟哪些因素有關”的實驗時,將體積相同質量不同的兩個金屬球從同一高度釋放, 目的是探究金屬球重力勢能的大小與質量的關系,他觀察到兩個杯口上方的紙都被砸破了,沒有比較出兩個金屬球重力勢能的大小。

為了能夠從實驗現象中比較出兩個金屬球重力勢能的大小,你將如何改進這個實驗?改進方法:用_______代替紙杯;改進后的實驗可以通過觀察_________來比較金屬球重力勢能的大小。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”活動中。

1)如圖所示,連接電路時,開關應_____;實驗中應選擇規(guī)格_____(選填“相同”或“不相同”)的小燈泡。

2)小明保持電壓表的B連接點不動,只斷開A連接點,并改接到C連接點上,測量L2兩端電壓。他能否測出L2兩端電壓?_____(選填“能”或“不能”),理由是_____。

3)小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中,分析實驗數據得出結論是_____;(可用公式表示)

4)小夏對小明做的實驗提出建議:應該再多做幾組實驗,才能得出結論,因為_____(選填符號)。

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.6

1.8

4.4

A.多次測量求平均值

B.多次測量,避免結論的偶然性

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【題目】如圖所示,木塊以一定的速度滑過AB點,到C點滑出下落至D點,AB、CD之間的垂直距離均為h。若空氣阻力忽略不計,則對木塊在運動過程中能量變化的分析,正確的是( )

A.D點與A點相比,動能增大,勢能減小,機械能不變

B.A點到C點減少的重力勢能大于C點到D點減少的重力勢能

C.B點的動能可能等于A點的動能,但可能大于C點的動能

D.B點的動能可能等于D點的動能,但一定大于A點的動能

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