精英家教網(wǎng)如圖，某同學(xué)選用溫度計測燒杯中水的初溫．
①A圖中操作錯誤的是：
 
；
②B圖中讀數(shù)錯誤的是：
 
．
分析：溫度計的使用與注意事項：
（1）使用前先看量程、分度值；（2）使用時溫度計的玻璃泡必須全部浸在被測液體中，不能碰到容器底和容器壁；（3）溫度計放入液體中應(yīng)稍待一會兒，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；（4）讀數(shù)時溫度計仍要放在被測液體中，視線應(yīng)與液柱的凹液面最低部相平或與凸液面最頂部相平．
解答：答：由圖知：
①A圖中操作錯誤的是：溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底部；
②B圖中讀數(shù)錯誤的是：溫度計的玻璃泡離開被測液體讀數(shù)．
點評：此題考查的是溫度計的正確使用和讀數(shù)，在物理實驗和實際生活中經(jīng)常使用溫度計，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“測定小燈泡的功率”的實驗中，某同學(xué)選用額定電壓為2.5V的小燈泡（電阻約為10Ω），電源為兩節(jié)干電池，規(guī)格為“30Ω  1A”的滑動變阻器一個．

（1）按圖2補全圖1實物連接圖．
（2）正確連接電路，閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動變阻器滑片P調(diào)到
左
左
端．（選填左或右）
（3）小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖3，該燈泡的額定功率為
0.6
0.6
W．
（4）若小燈泡燈絲已斷，閉合開關(guān)后，下列現(xiàn)象中可能發(fā)生的是
ACD
ACD

A．電流表指針不偏轉(zhuǎn)        B．電壓表指針不偏轉(zhuǎn)
C．電壓表示數(shù)為3V          D．滑動變阻器失去調(diào)節(jié)作用
（5）在改變滑動變阻器接入電路的電阻的過程中，通過小燈泡燈絲的電流隨小燈泡兩端電壓變化情況如圖4所示，從該圖線可以看出燈絲的電阻隨電壓的增大而
增大
增大
（選填“增大”、“減小”或“不變”），說明燈絲電阻與
溫度
溫度
有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰”實驗中

（1）如圖a，是某同學(xué)選用溫度計測小燒杯中水的初溫的操作圖，其中A是操作過程，B是讀數(shù)過程．
①A圖中操作的錯誤是
溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部
溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部
．
②B圖讀數(shù)中的錯誤是
溫度計的玻璃泡未繼續(xù)留在被測液體中
溫度計的玻璃泡未繼續(xù)留在被測液體中
．
③除了圖b中實驗器材外，為完成實驗還需要的測量工具是
秒表
秒表
．
（2）該同學(xué)在做實驗時，水的初溫如圖c所示，其讀數(shù)為
38
38
℃，給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，為了縮短水沸騰時間，他適當(dāng)減少了燒杯中的水，這樣
不會
不會
（會/不會）降低水的沸點．
（3）圖d中（a）、（b）是某同學(xué)做觀察水沸騰實驗時看到氣泡上升情況示意圖，其中圖
（b）
（b）
是水在沸騰前的情況，當(dāng)水溫升至90℃時，每隔1min記錄一次水溫，4min后水開始沸騰，接著又觀察記錄了6min，然后移開酒精燈，停止加熱，沸騰停止，記錄數(shù)據(jù)如下表
時間t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度T/℃ 90 92 94 96 98 98 98 95 98 98
該同學(xué)根據(jù)觀察現(xiàn)象，分析數(shù)據(jù)，歸納有如下發(fā)現(xiàn)：
①水沸騰的時候，是在液體
表面和內(nèi)部
表面和內(nèi)部
同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象．
②從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中有明顯錯誤的是第
7
7
min時的數(shù)據(jù)．
③停止加熱，沸騰停止，說明沸騰過程需要
吸
吸
（填“吸”或“放”）熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰”實驗中，當(dāng)水溫升到90℃時，隨著加熱過程，每隔1min記錄一次水的溫度．
（1）如圖，是某同學(xué)選用溫度計測燒杯中水的溫度的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程．
①A圖中操作的錯誤是：
溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部
溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部
；
②B圖讀數(shù)中的錯誤是：
讀數(shù)時，玻璃泡離開了被測物體
讀數(shù)時，玻璃泡離開了被測物體
；
（2）某同學(xué)記錄數(shù)據(jù)如下表：
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100
由實驗現(xiàn)象歸納水沸騰時的特點：
繼續(xù)吸熱，溫度不變
繼續(xù)吸熱，溫度不變
．
（3）該同學(xué)在做實驗時發(fā)現(xiàn)，停止加熱后，水并不是馬上停止沸騰，過了幾秒鐘，水就不再沸騰了，請你幫助他分析原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰”實驗中

（1）如圖1，是某同學(xué)選用溫度計測小燒杯中水的初溫的操作圖．A圖是操作過程，B圖是讀數(shù)過程．
①A圖中的錯誤是
溫度計玻璃泡與容器底接觸
溫度計玻璃泡與容器底接觸
；②B圖中的錯誤是
讀數(shù)時溫度計玻璃泡離開被測液體
讀數(shù)時溫度計玻璃泡離開被測液體
．
（2）該同學(xué)在做實驗時，水的初溫如圖2所示，其讀數(shù)為
38℃
38℃
，由于給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，為了縮短加熱時間，你覺得應(yīng)采取的方法是：
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
或
用熱水
用熱水
．
（3）分析圖3所示圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點是
繼續(xù)吸熱，但是溫度保持不變
繼續(xù)吸熱，但是溫度保持不變
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“水的沸騰”實驗中：
表1
時間/min … 8 9 10 11 12 13 14 …
溫度/℃ 96 97 98 98 95 98 98
（1）除了如圖中所示的器材，還需要一個重要的測量儀器是
秒表
秒表
．
（2）若操作正確無誤，根據(jù)圖可知此時燒杯中水的實際溫度是
94
94
℃．
（3）表1是本實驗過程中不同時刻的溫度記錄，小明由于粗心大意記錯了一個實驗數(shù)據(jù)，你認(rèn)為錯誤的數(shù)據(jù)是
95
95
℃，你這樣判斷的理論依據(jù)是
水在沸騰過程中，吸熱溫度保持不變
水在沸騰過程中，吸熱溫度保持不變
．改正數(shù)據(jù)后，小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判定該地水的沸點為
98
98
℃，可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?!--BA-->
小于
小于
（選填“大于”、“等于”或“小于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（4）另一小組將水加熱到沸騰時共用30min．導(dǎo)致加熱時間過長的原因是
水的質(zhì)量大（或水的初溫低）
水的質(zhì)量大（或水的初溫低）
．
（5）某組同學(xué)在相同條件下，用不同質(zhì)量的水進行兩次實驗得到如圖乙所示的溫度-時間圖象，根據(jù)圖象可知，質(zhì)量較大的是
b
b
（選填“a”或“b”）
（6）由表2格可知，本次實驗應(yīng)選用測溫物質(zhì)為
水銀
水銀
的溫度計．
表2
測溫物質(zhì) 凝固點/℃ 沸點/℃
水銀 -39 357
酒精 -117 78

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