【題目】如圖是學(xué)校里面常用的一種移動(dòng)指示牌,某天下午擺放在水平地面上的指示牌被一陣與指示牌面垂直的風(fēng)刮倒了.愛動(dòng)腦子的小明同學(xué)非常想知道要把指示牌一端吹離地面的力有多大?于是他畫了指示牌的模型,其中AB為牌面,CD和BE為支架,并且測(cè)得牌面長(zhǎng)AB為60cm,寬為55cm,支架長(zhǎng)度BE=2CE=2ED=50cm,指示牌的質(zhì)量為2Kg,據(jù)此回答(所有支架的受風(fēng)面積忽略不計(jì))(g取10N/kg):
(1)小明計(jì)算指示牌一端吹離地面的力有多大時(shí),所畫指示牌的模型可以看作 的模型(填一種簡(jiǎn)單機(jī)械的名稱).
(2)假設(shè)此時(shí)指示牌重力的作用線通過E點(diǎn),根據(jù)圖示風(fēng)向可計(jì)算出剛好把D端吹離地面這一瞬間的風(fēng)力大小為 N.
【答案】(1)杠桿;(2)6.25.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)杠桿的特點(diǎn)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)圖示確定支點(diǎn)位置,然后利用杠桿平衡條件求出風(fēng)力的大。
解:(1)根據(jù)圖示可知,指示牌的模型是一個(gè)可以繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒,即可以看作杠桿模型;
(2)根據(jù)題意可知,當(dāng)指示牌剛好把D端吹離地面時(shí),支點(diǎn)為C點(diǎn);
根據(jù)杠桿平衡條件可得:
mg×CE=F×(AB+BE)
解得:F===6.25N.
故答案為:(1)杠桿;(2)6.25.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】夏天下暴雨前,往往電閃雷鳴,雷聲是云團(tuán)之間放電引起的空氣劇烈 而產(chǎn)生的,如果在看到閃電后4s聽到雷聲,那么閃電處距人約 m(聲速取340m/s,不計(jì)光的傳播時(shí)間).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列事例中,不是應(yīng)用大氣壓的是( )
A. 用鋼筆吸墨水 B. 用膠頭滴管吸取化學(xué)液
C. 用抽水機(jī)抽水 D. 將注射器針管中的藥液注入人體
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【題目】如圖甲,用絲綢摩擦有機(jī)玻璃棒,然后靠近碎紙屑,發(fā)現(xiàn)紙屑能被吸引,說明摩擦起電,帶電體具有吸引____的特性,然后將摩擦過的玻璃棒接觸圖乙所示的自制的驗(yàn)電器,發(fā)現(xiàn)兩片金屬箔片會(huì)張開,金屬箔片張開是因?yàn)?/span>____,用手反復(fù)地捋圖丙中塑料細(xì)絲,越捋塑料細(xì)絲會(huì)越____(蓬松/靠攏)。
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【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn):將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止.請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的探究方法,對(duì)以下問題進(jìn)行判斷:
(1)用來研究超載安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇 兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
(2)用來研究超速安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇 兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
(3)實(shí)驗(yàn)中讓靜止的小球從斜面滾下,觀察木塊被推動(dòng)的距離.關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中,不正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是采用轉(zhuǎn)換法,用木塊移動(dòng)的距離來表示動(dòng)能的大小
B.該實(shí)驗(yàn)研究的基本方法是控制變量法,如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等
C.在實(shí)驗(yàn)器材的選擇時(shí),可以不考慮斜面的光滑程度,被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素
D.實(shí)驗(yàn)過程中,讓同一小球從不同高度落下,目的是為了讓小球獲得不同的運(yùn)動(dòng)速度.
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【題目】同學(xué)們參加體育健康測(cè)試,你認(rèn)為下列成績(jī)記錄符合實(shí)際的是( )
A. 立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)是2.50米
B. 男子1000米跑的成績(jī)是50秒
C. 女子800米跑的成績(jī)是40秒
D. 擲壘球的成績(jī)是48米
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【題目】生活中,為了調(diào)配菜的味道,炒菜時(shí)要往菜中加鹽,腌菜時(shí)也要加入鹽.在炒菜時(shí),鹽的咸味能更快進(jìn)入菜中,這是因?yàn),炒菜時(shí)的溫度比腌菜時(shí)的溫度 , 分子的運(yùn)動(dòng)的緣故.
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