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        精英家教網(wǎng)如圖所示杠桿處于平衡狀態(tài),若使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)樵瓉淼?span id="x2pehgp" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
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        ,要保持杠桿仍然平衡,可以( 。
        A、減少一個(gè)鉤碼
        B、減少二個(gè)鉤碼
        C、減少三個(gè)鉤碼
        D、把鉤碼向左移一個(gè)小格
        分析:若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)樵瓉淼?span id="tyxn1ze" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
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        ,力臂沒變化,動(dòng)力和動(dòng)力臂的乘積變?yōu)樵瓉淼?span id="w76z9d7" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
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        ,要保持杠桿仍然平衡,阻力和阻力臂的乘積也要變?yōu)樵瓉淼?span id="yesg22l" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
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        ,據(jù)此判斷.
        解答:精英家教網(wǎng)解:如圖,杠桿原來平衡,F(xiàn)1×L1=F2×L2,
        現(xiàn)在:動(dòng)力臂和阻力臂不變,動(dòng)力變?yōu)樵瓉淼?span id="kq21lrd" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
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        ,要使杠桿還平衡,G也要變?yōu)樵瓉淼?span id="2ldnm7t" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
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        ,即減小兩個(gè)鉤碼.
        故選B.
        點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)杠桿的平衡條件掌握和運(yùn)用,能利用好動(dòng)力臂和阻力臂不變是本題的關(guān)鍵.
        練習(xí)冊(cè)系列答案
        相關(guān)習(xí)題

        科目:初中物理 來源: 題型:

        (2005?天河區(qū)二模)如圖所示杠桿處于平衡,請(qǐng)畫出物體A的重力G的示意圖及杠桿受到的拉力F的力臂L.

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        科目:初中物理 來源: 題型:

        如圖所示杠桿處于平衡狀態(tài),則下列情況仍能使杠 桿平衡的是( 。

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        科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

        (1)杠桿的平衡條件是
        F1l1=F2l2
        F1l1=F2l2
        ;如圖所示杠桿處于平衡狀態(tài),則l1=
        2
        2
        l2(每個(gè)鉤碼的重力相等).

        (2)如圖呈現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)說明:在液體的同一深度處,液體向各個(gè)方向的
        壓強(qiáng)
        壓強(qiáng)
        大小相等.

        小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”時(shí),做了如圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn),若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”,應(yīng)再作圖
        (填“丙”或“丁”)所示實(shí)驗(yàn).


        (3)當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來.
        甲探究摩擦力與什么因素有關(guān)乙探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)如圖(甲)實(shí)驗(yàn)是讓木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),通過讀取彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)間接知道摩擦力的大。蝗鐖D所示實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過觀察比較物塊B在水平面上移動(dòng)的距離的大小反映出來的.
        當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí),都要采用控制變量法.如:甲實(shí)驗(yàn)研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系,就要多次改變
        壓力的大小
        壓力的大小
        ,同時(shí)保持接觸面的粗糙程度不變;乙實(shí)驗(yàn)研究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變
        小球釋放的高度
        小球釋放的高度
        ,同時(shí)控制小球的
        質(zhì)量
        質(zhì)量
        不變.
        (4)下面是小明探究斜面的機(jī)械效率的部分?jǐn)?shù)據(jù).

        通過計(jì)算,在表中填上所缺數(shù)據(jù);分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論:在斜面高度和長度、
        小車的重力
        小車的重力
        相同時(shí),斜面越粗糙,機(jī)械效率越

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        科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年新人教版九年級(jí)(上)期末物理考試題(1)(解析版) 題型:選擇題

        如圖所示杠桿處于平衡狀態(tài),則下列情況仍能使杠 桿平衡的是( )

        A.在甲處加掛4個(gè)鉤碼,乙處加掛3個(gè)鉤碼
        B.甲、乙處鉤碼都向支點(diǎn)O移近一格
        C.甲處鉤碼向支點(diǎn)移近2個(gè)格,乙處鉤碼向支點(diǎn)移近1.5格
        D.甲處鉤碼向支點(diǎn)移近1.5個(gè)格,乙處鉤碼向支點(diǎn)移近2個(gè)格

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