【題目】如圖甲所示,是探究冰和蠟的熔化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)裝置.器材有:冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、攪棒、秒表、溫度計(jì)、水.
(1)圖乙和丙中,是冰的溫度隨時(shí)間變化的圖象,它是(晶體或非晶體).
圖丁所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度,它的示數(shù)是℃.
(2)在冰和蠟熔化過(guò)程中,如果將試管從燒杯中拿出來(lái),冰和蠟停止熔化.將試管放回?zé),冰和蠟又繼續(xù)熔化.說(shuō)明固體熔化時(shí)需要(選填“吸收”或“放出”)熱量.
(3)冰與蠟在熔化過(guò)程中的不同點(diǎn)是: .
【答案】
(1)冰;晶體;52
(2)吸收
(3)冰熔化溫度不變,蠟溫度升高
【解析】解:(1)冰屬于晶體有一定的熔化溫度,蠟屬于非晶體,非晶體沒(méi)有一定的熔化溫度.乙圖象中有一段時(shí)間,吸收熱量,溫度保持不變,是冰的熔化圖象.零刻度在下方,液柱遠(yuǎn)離零刻度,是零上.每一個(gè)大格代表10℃,每一個(gè)小格代表2℃,示數(shù)是52℃.(2)試管從燒杯中拿出來(lái),冰和蠟不能吸收熱量,停止熔化.將試管放回?zé),冰和蠟(zāi)軓臒崴形諢崃,又繼續(xù)熔化.說(shuō)明固體熔化時(shí)吸收熱量.(3)晶體在熔化過(guò)程中,溫度不變;非晶體在熔化過(guò)程中溫度不斷上升.故冰與蠟在熔化過(guò)程中的不同點(diǎn)是:冰熔化溫度不變,蠟溫度升高.
故答案為:(1)冰;晶體;52;(2)吸收;(3)冰熔化溫度不變,蠟溫度升高.
(1)物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程屬于熔化,熔化時(shí)吸收熱量.(2)溫度計(jì)的讀數(shù):首先確定是零上還是零下,然后確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格代表的示數(shù).(3)掌握晶體和非晶體在熔化過(guò)程中的區(qū)別:晶體在熔化過(guò)程中,溫度不變;非晶體在熔化過(guò)程中溫度不斷上升.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車出廠前要進(jìn)行測(cè)試.某次測(cè)試中,先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s,緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100s.求:
(1)該汽車在模擬山路上行駛的路程;
(2)汽車在這次整個(gè)測(cè)試中的平均速度.
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A. 一本物理課本的重力約為10N B. 課桌的高度約為80cm
C. 人體感到舒適的環(huán)境溫度約為37℃ D. 中學(xué)生100m短跑成績(jī)約為7s
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【題目】如圖所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明哪些問(wèn)題?請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè): .
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【題目】曉明利用阻值為R0的定值電阻和一塊電流表測(cè)量未知電阻Rx的阻值。他選擇了滿足這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求的器材,并連接了實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示。他的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)閉合開(kāi)關(guān)S,讀出電流表的示數(shù)為I1;
(2)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S, 將__________,(選填“A”、“B”、“C”)合開(kāi)關(guān)S,讀出電流表的示數(shù)為I2。
A.導(dǎo)線 a 左端線頭改接到 R0左端
B.導(dǎo)線 b 右端線頭改接到電流表負(fù)極
C.導(dǎo)線 b 左端線頭改接到 Rx右端
(3)請(qǐng)用 I1、I2和 R0表示 Rx。R x= ______________。
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【題目】甲、乙、丙三人各乘一汽車沿平直公路同向開(kāi)行,他們各自以自己為參照物,甲看見(jiàn)乙乘坐的汽車靜止不動(dòng),乙看見(jiàn)丙乘坐的汽車離自己遠(yuǎn)去,丙看見(jiàn)甲乘坐的汽車在后退。若以地面為參照物時(shí),哪輛汽車運(yùn)動(dòng)得最快?
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【題目】小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān).
(1)通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的有關(guān).
(2)通過(guò)兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看,他沒(méi)有控制水的(選填“質(zhì)量”或“表面積”)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完,判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是否正確?(選填“正確”或“不正確”),理由是 .
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