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在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中

（1）讓一束平行光正對凸透鏡照射，在凸透鏡后的光屏上接收到一個最小、最亮的光斑，由此可以測出凸透鏡的 .

（2）當蠟燭、凸透鏡和光屏按如圖所示的位置放置時，光屏上得到清晰的像.此時物距為___cm，像的大小比物體 .

（3）當物距小于焦距時，左右移動光屏均接收不到像，接著應(yīng)該（）

A.上下移動光屏去接收

B.將光屏放到凸透鏡左側(cè)去接收

C.取走光屏，直接通過凸透鏡觀察

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省東營市初二月考物理卷（解析版） 題型：計算題

一容積為300mL的瓶內(nèi)盛有0.2kg的水，一只口渴的烏鴉，每次將一塊質(zhì)量為0.01kg的小石子投入瓶中，當烏鴉投了25塊相同的小石子后，水面升到瓶口，求：

（1）瓶內(nèi)石塊的總體積；

（2）石塊的密度．

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科目：初中物理 來源：2016屆山西農(nóng)業(yè)大學附屬中學初三12月月考物理卷（解析版） 題型：計算題

用天然氣灶燒水，燃燒0.5m3的天然氣，使100kg的水從20℃升高到70℃。已知水的比熱容c＝4.2×103J（kg·℃），天然氣的熱值q＝7.0×107J/m3。求：

（1）0.5m3的天然氣完全燃燒放出的熱量Q放。

（2）水吸收的熱量Q吸。

（3）燃氣灶的效率η。

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科目：初中物理 來源：2016屆廣東韶關(guān)始興縣墨江中學初三上學期模擬考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．

液體	次數(shù)	質(zhì)量m/kg	升高的溫度△t/℃	加熱的時間t/min
甲	1	0.1	5	1
2	0.1	10	2
3	0.2	10	4
乙	4	0.1	10	1
5	0.1	20	2
6	0.2	20	4

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù)，某同學認為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學的判斷是否正確？請說明理由:___________ 。

（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的越大，吸收的熱量就越．（選填：“多”或“少”）

（3）通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的有關(guān)，的吸熱能力更強（選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣初二上期期末考試物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，使系在細線上的乒乓球在豎直方向靜止不動．用小錘敲擊音叉，將正在發(fā)聲的音叉慢慢移近并輕觸乒乓球，觀察所發(fā)生的現(xiàn)象，可以說明的問題是聲音是由于物體產(chǎn)生的．加大敲擊音叉的力度，重復上述操作。觀察到的現(xiàn)象是乒乓球彈開幅度，此時音叉發(fā)出的聲音也變響，以上實驗說明的問題是聲源振動幅度越大越大．實驗中乒乓球的作用是。