精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

要在距凸透鏡14cm且位于透鏡的主光軸上的光屏上得到一個物體清晰的縮小的像，在以下的幾個透鏡中，應該選用的是

[　　]

A．焦距為12cm的凸透鏡

B．焦距為4cm的凸透鏡

C．焦距為6cm的凸透鏡

D．焦距為16cm的凸透鏡

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

想要在距凸透鏡14cm的光屏上得到物體的清晰、縮小的像，應該選用下列哪種規(guī)格的凸透鏡（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

小馬用凸透鏡做實驗，將它放在陽光下，適當移動透鏡可在地面上看到一最小最亮的光斑，小馬測出光斑到凸透鏡的距離為10cm．然后他試將白紙放在光斑處，過一段時間白紙著火了．為了探究凸透鏡的成像規(guī)律，小馬開始進行探究實驗．首先他將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放置在光具座上（如圖1所示），調整后多次改變物距并相應調整光屏的位置以得到清晰的像，下表選取了他的一部分實驗記錄，請你分析記錄并答下列問題：
實驗次數 物距/cm 像的虛實 像的正倒 你的大小 像距/cm
1 30 實 倒立 縮小 15
2 25 實 倒立 縮小 17
3 22 實 倒立倒立 縮小 18
4 18 實 倒立 放大 22.5
5 15 實 倒立 放大 30
6 13 實 倒立 放大 43
7 8 虛 正立 放大 無法測量
（1）白紙放光斑處，是通過
 
方式增加了紙的內能，從圖1中看三者的高度，還應將
 
高度調高一些．
（2）從表中數據隱含的規(guī)律看，當u=14cm時應成倒立的、
 
的實像，像距
 

30cm（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）在第1次實驗中，若換用焦距為20cm的凸透鏡，要得到清晰的像，光屏應向
 
（選填“左”或“右”）移動．取上述兩個凸透鏡如圖2所示自制望遠鏡觀察遠處的物體，將焦距為
 
cm的凸透鏡放在接近眼睛處，所看到的像更大更清晰．
精英家教網

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）李明小組在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗前，首先要利用
 
和
 
測出一凸透鏡的焦距．做這個實驗時，為了使像能成在光屏的中央，應先調節(jié)好
 
和
 
的高度，使它們的中心跟
 
的中心大致在同一高度．
（2）實驗中，他們選用一個焦距為10cm的凸透鏡．用一燭焰放在距此凸透鏡左側22cm處，則通過透鏡可以成一個
 
（選填“放大”或“縮小”）、
 
（選填“正立”或“倒立”）的
 
（選填“實”或“虛”）像．
（3）實驗中，他們還發(fā)現當物距在10cm＜u＜20cm之間取不同數值時，雖然都成放大的像，但像的大小并不相同．于是他們對這一現象進行研究，探究過程如下：
（A）他們提出“像大小與什么因素有關”的探究課題．
（B）李明提出“像的大小可能與物距有關”．
（C）他們作如下設計：選用一個焦距為10cm的凸透鏡，選用市售圣誕音樂賀卡中的紅色發(fā)光二極管作為物體，物距從11cm開始，每隔1cm選取一數據記錄點．
（D）量出紅色發(fā)光二極管的高度（即物體的大小）．
（E）實驗中，分別取物距為11cm、12cm、13cm、14cm、15cm、16cm、17cm、18cm、19cm，在光屏上出現紅色發(fā)光二極管最清晰的像時，測量像的高度，并記錄相應數據．
（F）通過查閱資料，他們認識到物理學中用“線放大率”來表示物體成像時的放大倍數．“線放大率”定義為“像的高度（用字母L表示）與物體的高度（用字H母表示）的比值”．
（G）算出所記錄數據中不同物距時的像的“放大率”，并由此得出相應結論．
根據以上探究過程，完成下列問題：
①科學探究活動通常包括以下要素：提出問題，猜想與假設，制定計劃與設計實驗，進行實驗與收集證據，分析與論證，評估，交流與合作等．
與上述過程中（A）步驟相應的科學探究要素是
 
．
與上述過程中（C）步驟相應的科學探究要素是
 
．
②根據（F）步驟中對“線放大率”的定義，寫出“線放大率”公式的數學表達式．“線放大率”用字母M表示，則M=
 
．
③請你幫李明小組設計一個用來記錄并處理實驗數據的表格．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：單選題

要在距凸透鏡14cm且位于透鏡的主光軸上的光屏上得到一個物體清晰的縮小的像，在以下的幾個透鏡中，應該選用的是


  1. A.
    焦距為12cm的凸透鏡
  2. B.
    焦距為4cm的凸透鏡
  3. C.
    焦距為6cm的凸透鏡
  4. D.
    焦距為16cm的凸透鏡

查看答案和解析>>

同步練習冊答案