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圖是小明同學畫出的通過凸透鏡或凹透鏡折射后的光線,其中正確的是
A

試題分析:A、平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后折射光線通過焦點,故本選項正確.
B、光線經凹透鏡折射后折射光線應發(fā)散出去,而圖中是會聚,故本選項錯誤.
C、過焦點的光線經凸透鏡折射后折射光線應平行于主光軸,故本選項錯誤.
D、平行于主光軸的光線經凹透鏡折射后折射光線反向延長通過焦點,故本選項錯誤.
故選A.
點評:解決本題的關鍵是熟知凸透鏡有三條特殊光線:過光心的光線其傳播方向不變;過焦點的光線經凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸;平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后折射光線通過焦點。凹透鏡有三條特殊光線:過光心的光線其傳播方向不變;指向另一側焦點的光線經凹透鏡折射后折射光線平行于主光軸;平行于主光軸的光線經凹透鏡折射后折射光線反向延長通過焦點。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

用水彩筆在磨砂電燈泡的側面畫一個你所喜歡的圖案,然后接通電源,拿一個凸透鏡在燈泡和白墻之間移動,下列情況不可能發(fā)生的是
A.能在墻上看到倒立、縮小的所畫圖案的像
B.能在墻上看到倒立、放大的所畫圖案的像
C.只能在墻上看到放大的所畫圖案的像
D.不能在墻上看到所畫圖案的像

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“驗證凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,小明設計的實驗報告(部分)如下,請?zhí)顚懣崭裉幍膬热荨?br />實驗目的:驗證凸透鏡成像規(guī)律。
實驗器材:凸透鏡、光屏、        、蠟燭和火柴等。
實驗步驟:(1)記錄凸透鏡的焦距。(2)安裝和調試實驗裝置時,應使凸透鏡和光屏的中心跟燭焰的中心大致在         。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

完成圖中的透鏡的光路圖。
       

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

某同學通過顯微鏡的目鏡看見了載物片上有一個很小的字母“L,’,若不用顯微鏡仍能看見,則他所看見的應是下列圖中的    (    )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中。當點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖甲所示A、O、B位置時,在光屏上C處會得到一個倒立、     的實像(選填“放大”“縮小”或“等大”)。當蠟燭燃燒一段時間后,則燭焰的中心可能在光屏上       (選填“C”、“D”或“E”)處仍能得到一個清晰的像。在光屏上獲得清晰的像后,小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前(如圖乙所示),觀察到光屏上的像變模糊了,為了要使光屏上成清晰的像,應該將光屏適當向        移(選填“左”或“右”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時,小紅同學安裝并調整好如圖所示的實驗裝置,將點燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時,在光屏上得到了燭焰清晰的像;當向水凸透鏡內注入水,使透鏡更凸后,發(fā)現光屏上已無燭焰清晰的像,若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像,應在水凸透鏡前放置一塊     透鏡;若撤去放置的透鏡,則應將光屏     (選填“靠近”或“遠離”)水凸透鏡,才能得到清晰的像.根據上述實驗,可知近視眼的形成原因是    

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在如圖所示的A、B、C三處,這時光屏上恰好得到一個倒立、縮小的實像,若要在光屏上得到一個倒立放大的實像,應該(   )

A. 向右移動蠟燭       B. 向右移動凸透鏡  
C. 向右移動光屏   D. 將蠟燭與光屏交換位置

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小華同學做“探究凸透鏡成像特點”的實驗。但她不知道實驗所使用凸透鏡的焦距。如圖所示,實驗桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、凸透鏡、“平行光光源”(在接通電源后可發(fā)出平行光)、光具座各一個。

(1)請幫助小華將“測量凸透鏡焦距”的實驗方案補充完整:把平行光光源、凸透鏡和光屏依次安裝在光具座上,并將三者的中心調整在同一高度;給平行光光源通電,發(fā)出平行于透鏡主光軸的平行光正對透鏡照射;移動光屏直到                      停止。從光具座標尺上讀出透鏡與光屏間的距離,就是該凸透鏡的焦距f。
(2)在測得凸透鏡焦距f =10cm后,小華進行“探究凸透鏡成像特點”的實驗。當蠟燭距凸透鏡15cm時,移動光屏,在光屏上得到            的實像。此成像規(guī)律常應用在           。

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