【題目】用雙手分別握住一段鐵絲的兩端，然后快速地彎折十余次，再用手觸摸一下彎折處，你會(huì)有什么感覺(jué)？請(qǐng)用物理知識(shí)解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因．

【答案】感覺(jué)發(fā)燙．產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是人對(duì)鐵絲做功，鐵絲內(nèi)能增大，溫度升高．

【解析】解答：感覺(jué)發(fā)燙。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是人對(duì)鐵絲做功，鐵絲內(nèi)能增大，溫度升高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電燈L1和L2并聯(lián)接入電路，通過(guò)它們的電流分別為I1和I2，干路中的電流為I，則 （ ）

A. I1>I

B. I2 >I

C. I1 + I2 >I

D. I=I1 +I2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列體育項(xiàng)目中，以“速度”這一科學(xué)量作為評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的是（ ）

A. 跳遠(yuǎn) B. 跳高 C. 鉛球 D. 長(zhǎng)跑

故

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理學(xué)中把“物體內(nèi)所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能”，請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)意思，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷下列正確的是 ( )

A. 同一物體溫度越高，物體的內(nèi)能越大

B. 同一物體溫度越低，物體的內(nèi)能越大

C. 溫度相同的同種物質(zhì)，分子個(gè)數(shù)越少，物體的內(nèi)能越大

D. 溫度相同的同種物質(zhì)，分子個(gè)數(shù)越多，物體的內(nèi)能越小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是

A. 自行車(chē)輪胎上制有凹凸的花紋 B. 自行車(chē)滾軸中有滾珠

C. 用橡膠制作自行車(chē)的閘皮 D. 騎自行車(chē)的人剎車(chē)時(shí)用力捏閘

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)物體距凸透鏡的距離小于2倍焦距而大于焦距時(shí)，成________立________的實(shí)像，利用這個(gè)原理制造了________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的生活已經(jīng)離不開(kāi)信息的傳遞。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 隨著通訊技術(shù)的發(fā)展，在很短的時(shí)間內(nèi)傳遞越來(lái)越大的信息量

B. 微波通信按加載信號(hào)的電磁波的波長(zhǎng)來(lái)分類(lèi)

C. 微波通信可以通過(guò)衛(wèi)星傳播

D. 因特網(wǎng)上信息資源共享，可以隨意發(fā)表言論，不受法律約束

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)線電廣播信號(hào)發(fā)射和接收的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 調(diào)制器的作用是將音頻電信號(hào)加載到高頻電磁波上

B. 調(diào)諧器的作用是將音頻電信號(hào)加載到高頻電磁波上

C. 解調(diào)器的作用是選出特定頻率的電磁波信號(hào)

D. 調(diào)諧器的作用是將音頻電信號(hào)與高頻電磁波分開(kāi)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩隊(duì)進(jìn)行拔河比賽，甲隊(duì)拉繩子的力為F1 ， 乙隊(duì)拉繩子的力為F2 ， 比賽結(jié)果是甲隊(duì)勝，那么，甲、乙兩隊(duì)拉繩子的力的大小關(guān)系是

A. F1 >F2 B. F1<F2

C. F1=F2 D. 無(wú)法確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案