如圖，工人小李在20s的時(shí)間內(nèi)，用60N的力將水泥桶從地面拉到4m高處，小李做了多少功？功率多大？

解：小李做功W=FS=60N×2×4m=480J；功率P===24W；
答：小李做功為480J；功率為24W．
分析：已知拉力的大小和物體上升的高度以及動(dòng)滑輪上繩子的段數(shù)，根據(jù)公式W=FS可求拉力做的功；根據(jù)公式P=可求功率的大�。�
點(diǎn)評(píng)：本題考查做功和功率的計(jì)算，關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用，難點(diǎn)是計(jì)算拉力移動(dòng)的距離．
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科目：初中物理 來源： 題型：

25、實(shí)驗(yàn)小組四位同學(xué)想探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系．
（1）小芳將一個(gè)同學(xué)的物理課本放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)斜向上勻速拉動(dòng)課本（如圖），小李認(rèn)為
小芳的操作有誤，摩擦力大小并不等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，這是因?yàn)?div id="hbjrx3v" class="quizPutTag">拉力和摩擦力不在同一直線上
．

（2）小芳糾正錯(cuò)誤后，拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊作
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N，課本與桌面間的摩擦力大小為
2
N．
（3）在原來的課本上又放了另一個(gè)同學(xué)同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力，這種方法
可行
（選填“可行”或“不可行”）．
（4）通過多次實(shí)驗(yàn)，她們得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：
接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?寧德）如圖，工人小李在20s的時(shí)間內(nèi)，用60N的力將水泥桶從地面拉到4m高處，小李做了多少功？功率多大？

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