Question

14．現(xiàn)有一塊表面平整的長(zhǎng)木板“”，三個(gè)帶有拉環(huán)、質(zhì)量不同、表面粗糙程度也不同的木塊“”，一個(gè)量程合適的彈簧測(cè)力計(jì)“”．
（1）圖1是小晨的實(shí)驗(yàn)操作步驟圖，小晨的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯俊盎瑒?dòng)摩擦力的大小跟壓力的關(guān)系”，請(qǐng)你幫他把下列實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，長(zhǎng)木板必須水平放置，測(cè)量時(shí)應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
（2）請(qǐng)你只利用以上器材，研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系．并請(qǐng)參照?qǐng)D，在下面方框中設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)操作步驟圖．（注：只要求畫(huà)出步驟圖，不需要文字說(shuō)明）

Answer 1

分析 滑動(dòng)摩擦力在物體的接觸面上，所以摩擦力的大小無(wú)法直接測(cè)量，可借助于平衡力的條件，將摩擦力的大小轉(zhuǎn)化成測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小進(jìn)行測(cè)量；
因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，所以在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí)應(yīng)使用控制變量法，據(jù)此可對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)．

解答 解：（1）讀圖1可以看出，三次實(shí)驗(yàn)的接觸面相同，只是壓力不同，因此可以看出，小晨的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯俊盎瑒?dòng)摩擦力的大小跟壓力的關(guān)系”；
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用到了二力平衡條件，因此，操作時(shí)長(zhǎng)木板必須水平放置，測(cè)量時(shí)應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，使拉力與摩擦力平衡．
（2）為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系，根據(jù)控制變量法，應(yīng)控制壓力大小相同，改變接觸面的粗糙程度，故可采取將幾個(gè)木塊疊放，依次讓不同粗糙程度的木塊在最下方與木板接觸．如圖所示．

故答案為：（1）壓力； 水平；水平；勻速直線(xiàn)；
（2）見(jiàn)上圖．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二力平衡條件的應(yīng)用和影響滑動(dòng)摩擦力的大小因素以及控制變量法的應(yīng)用，涉及到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法，這也是初中物理學(xué)中最常用的兩種研究方法，是我們應(yīng)該熟練掌握的．