3．關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（　　）
A．物體的內(nèi)能增大，一定是吸收了熱量
B．物體吸收熱量，溫度就一定升高
C．物體的溫度升高，內(nèi)能就會增大
D．物體的內(nèi)能增大，溫度就會升高

分析 （1）做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能；
（2）晶體熔化過程中，吸熱但溫度不變；
（3）內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度有關(guān)；
（4）晶體熔化過程中，雖然內(nèi)能增大，但溫度不升高．

解答 解：A、物體的內(nèi)能增大，可能是吸收了熱量，也可能是外界物體對它做了功，故A錯誤；
B、晶體熔化過程中，吸熱但溫度不變，故B錯誤；
C、同一物體質(zhì)量不變，其溫度升高，故其內(nèi)能一定增大，故C正確；
D、晶體熔化過程中，吸熱但溫度不變，即其內(nèi)能增大，但溫度不升高，故D錯誤；
故選C．

點評 正確理解溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系．解決問題的訣竅是：物體吸熱或溫度升高，內(nèi)能一定增大；但物體的內(nèi)能增大，不一定是由物體吸熱或溫度升高引起的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．作圖．

（1）如圖1所示，光由空氣斜射向水面．請在圖中畫出反射光線和折射光線的大致方向．
（2）圖2所示的電阻箱的示數(shù)為1258Ω．
（3）如圖3所示，托盤天平所測物體的質(zhì)量是52 g．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．冰壺運動時冬奧會的比賽項目，如圖甲所示，冰道的左端有一個發(fā)球區(qū)，運動員在發(fā)球區(qū)邊沿的投擲球MN將冰壺以一定的初速度推出，使冰壺沿著冰道的中心線PO滑行，冰道的 右邊有一個圓形的營壘，如圖乙所示，以場地上冰壺最終靜止時距離營壘圓心O的遠(yuǎn)近決定勝負(fù)，投擲線MN與營壘圓心O的距離是30m．
（1）比賽時運動員可以用毛刷擦冰壺運行前方的冰面，使表面的冰熔化成薄薄的一層水，請你解釋一下這樣做的原因．
（2）某次從投擲線以3m/s速度推出的冰壺，經(jīng)15s剛好運動到營壘圓心O處，則這段時間冰壺運動的平均速度是多少？
（3）冰壺由花崗巖鑿磨而成，花崗巖的密度為2.5×103kg/m3，該冰壺的體積為8dm3，則該冰壺的質(zhì)量是多少？該冰壺所受重力的大小是多少？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．如圖為正在電梯上隨電梯勻速上升的人，畫出人的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了如下猜想：
A．滑動摩擦力大小可能與壓力大小有關(guān)
B．滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．滑動摩擦力大小可能是與接觸面積大小有關(guān)
（1）如圖所示是小芳同學(xué)的一次實驗操作中的情景，其錯誤之處是拉力方向不水平．
（2）為驗證猜想B，下列操作正確是D．
A．在木塊上加放砝碼
B．保持接觸面粗糙程度不變
C．使木塊側(cè)放減小接觸面積
D．在粗糙程度不同接觸面上沿水平方向勻速拉動木塊
（3）小明同學(xué)用一個表面平整的長木板、一個長方體木塊和一只彈簧測力計進(jìn)行實驗，把實驗數(shù)據(jù)記錄在下邊所示的表格中．小明同學(xué)的實驗可以驗證猜想C（填字母代號）．
次數(shù)壓力接觸面木塊放置測力計示數(shù)
1一木塊木板面平放
2一木塊木板面側(cè)放
3一木塊木板面立放
（4）當(dāng)驗證A、B、C三個猜想的實驗完成后，在本實驗所用的器材基礎(chǔ)上，如果再給你幾只相同的圓鉛筆，你還能再探究另外一個與摩擦力有關(guān)的什么問題？請寫出這個問題滾動摩擦與滑動摩擦的大小關(guān)系是怎樣的？．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．為了探究電動機為什么會轉(zhuǎn)動，小明根據(jù)電動機構(gòu)造制作了一臺簡易電動機．他用回形針做成兩個支架，分別與電池的兩極相連，用漆包線繞一個矩形線圈，以線圈引線為軸，并用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮，將線圈放在支架上，磁體放在線圈下方，閉合開關(guān)，用手輕推一下線圈，線圈就會不停地轉(zhuǎn)動起來．
（1）要想改變線圈的轉(zhuǎn)動方向，小明可采用措施是AD（多選，填序號）．
A．改變電流的方向　　B．提高電源的電壓  C．增加線圈的匝數(shù)　　D．改變磁場的方向
（2）開關(guān)閉合后，如果電動機不轉(zhuǎn)，原因可能是ABD（多選，填序號）．
A．磁鐵磁性太弱　B．線圈處于平衡位置    C．通過線圈的電流太大　D．電池電壓太低
（3）為了提高電動機轉(zhuǎn)速，可采取的方法是提高電源電壓；
（4）小明想設(shè)計一個能調(diào)節(jié)電動機轉(zhuǎn)速的實驗裝置，還需要的主要器材是滑動變阻器．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．閱讀以下材料，回答相關(guān)問題．
無鏈條電動自行車
無鏈條電動自行車，整體外形時尚，沒有了鏈條，外觀變得與普通自行車或電動車有些不同，如圖所示．無鏈條電動自行車被稱為“沒有鏈條的混合動力電動自行車”．它結(jié)合了電子動力和人體動力，此車既可以通過給鋰電池充電獲得能量；也可以通過騎行者踩腳踏板獲得能量．騎行者踩腳踏板的動能，可通過車上的發(fā)電機轉(zhuǎn)化為電能，存儲在自行車框架中的鋰電池內(nèi)，之后通過電動機驅(qū)動后輪轉(zhuǎn)化成動能，以此驅(qū)動自行車前進(jìn)．因此使騎行者騎得更省力，同時也能減少對環(huán)境的污染．
圖中所示這款無鏈條電動自行車，其鋰電池容量為10Ah、電壓為36V．
與鏈條車相比，這種新型自行車具備許多優(yōu)點．比如：省力、耐用、安全、靈便、干凈衛(wèi)生、結(jié)構(gòu)簡單、修理方便，騎行12000km也無須大修．因此，無鏈條電動自行車是城市中一種理想的交通工具．
請回答下列問題：
（1）無鏈條電動自行車可將騎行者踩腳踏板所產(chǎn)生的動能通過發(fā)電機轉(zhuǎn)化為電能，由車子的鋰電池存儲，之后再通過電動機驅(qū)動后輪再次轉(zhuǎn)化成動能，驅(qū)動車子前進(jìn)．
（2）圖中這款車的鋰電池最多所儲存的電能約為1.296×106J．
（3）圖中這款車，若騎行者不踩腳踏板，僅靠鋰電池驅(qū)動，這種“電力驅(qū)動”可使車連續(xù)行駛2×104m；若騎行者踩腳踏板輔助鋰電池給車提供能量，這種“混合動力驅(qū)動”可使車連續(xù)行駛3.5×104m，則“混合動力驅(qū)動”時人所提供的能量與“電力驅(qū)動”時鋰電池提供的能量之比為3：4．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，一帶正電玻璃棒靠近用細(xì)線掛住的輕細(xì)吸管A端時，吸管發(fā)生了轉(zhuǎn)動，對吸管A端帶電性質(zhì)判斷正確的是（　�。�
A．若相互吸引，可能帶負(fù)電B．若相互吸引，一定帶正電
C．若相互排斥，可能帶正電D．若相互排斥，一定帶負(fù)電

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．水與我們的生活息息相關(guān)，下列有關(guān)水的物理量間的關(guān)系圖象中，正確的是（　�。�
A．
水的重力與質(zhì)量的關(guān)系		B．
水的質(zhì)量與體積的關(guān)系
C．
水的密度與質(zhì)量的關(guān)系		D．
水的比熱容與溫度變化的關(guān)系

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