【題目】在探究光的反射定律時，靈靈同學(xué)用激光筆正對著平面鏡照射，則入射角為（ ）

A．0° B．90° C．180° D．沒有入射角

【答案】A

【解析】

試題分析：發(fā)生光的反射時，入射角是入射光線與法線的夾角，反射角大小等于入射角．

解：用激光筆正對著平面鏡照射，即光線垂直射到鏡面上，所以入射光線與法線的夾角等于0°，所以入射角為0°．

故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一體積是2分米3 ，密度是0．8克／厘米3的木塊，用繩子將它拴在水池底部的鉤子上(如圖所示)，如果繩子斷了，木塊就上浮到水面。問：

（1）木塊在上浮過程（未露出水面）中，受到浮力的大小是否變化？

（2）繩子未斷之前所受的拉力是多大？

（3）木塊漂浮在水面時露出液面的體積多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某家用電熱水器的工作原理如圖所示（已知兩電阻絲的阻值相等，電源電壓保持不變），它有高溫、中溫、低溫三個檔位。當(dāng)開關(guān)S1接b，S2斷開時，它是處于_________檔，此時電路功率為P1，；當(dāng)開關(guān)S1接a，S2閉合時，它是處于_________檔，此時電路功率為P2，則P1：P2=_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小敏想探究小球滾上斜面的最大高度與斜面傾角和小球質(zhì)量的關(guān)系，將兩個斜面AO與OB對接成如圖裝置，進(jìn)行實驗。

①讓質(zhì)量為5g的小球，在斜面AO上高H處靜止釋放，沿斜面滾下，經(jīng)O點滾上斜面OB，測量小球達(dá)到的最大高度h，將數(shù)據(jù)記錄在表中；改變斜面OB的傾角θ，重復(fù)實驗；

②用質(zhì)量為7g的小球重復(fù)上述實驗，將數(shù)據(jù)記錄在表中。

實驗

序號

小球質(zhì)量m/g

小球在斜面AO上

釋放高度H/cm

斜面OB

的傾角θ/o

小球在斜面OB上

的最大高度h/cm

1

5

10

40

9.0

2

30

8.6

3

20

8.0

4

7

10

40

9.0

5

30

8.6

6

20

8.0

（1）比較實驗1、2、3（或4、5、6），說明小球在斜面OB上能達(dá)到的最大高度與＿＿＿＿＿＿＿有關(guān)。

（2）比較實驗2和＿＿＿（選擇序號），說明小球在斜面OB上能達(dá)到的最大高度與小球質(zhì)量無關(guān)。

（3）如果斜面沒有摩擦，小球在斜面OB能達(dá)到的量大高度是＿＿＿＿cm。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】光在真空中的傳播速度是 m/s．據(jù)天文學(xué)家測量，牛郎星和織女星相隔16光年，估算一下，“牛郎”眨眨眼，“織女”要隔 年才能看到．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一朵月季花在陽光下呈現(xiàn)出十分耀眼的紅色，這是因為它 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們欣賞音樂時能分辨處不同樂器發(fā)出的聲音，主要是因為不同樂器發(fā)出聲音的（ ）
A.音色不同
B.音調(diào)不同
C.響度不同
D.傳播速度不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在平整地面上有一層厚度均勻的積雪，小明用力向下踩，形成了一個下凹的腳印，如圖所示，腳印下的雪由于受外力擠壓可近似看成冰層，利用冰的密度，只要測量出下列哪組物理量，就可以估測出積雪的密度（ ）

A．積雪的厚度和腳印的深度

B．積雪的厚度和腳印的面積

C．冰層的厚度和腳印的面積

D．腳印的深度和腳印的面積

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（一）在探究運動和力的關(guān)系實驗中，將同一輛小車分別從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下，小車在三種不同的水平面運動一段距離后，分別停在如圖所示的位置。

（1）讓小車從斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達(dá)水平面時的 相同；

（2）小車在三個水平面上運動時，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運動的距離越 由此推斷，當(dāng)小車不受摩擦力作用時，將保持 運動狀態(tài)不變；

（二）在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實驗中，小宇同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請分析回答下列問題：

（1）壓力的作用效果的大小 是通過比較海綿的 程度來確定。

（2）分析比較圖乙和丙的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：

（3）分析比較圖 和 的實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著。

（4）進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實驗現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：

（5）該實驗所用的研究方法是

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