如圖1所示，在兩塊相同的玻璃片上，分別滴一滴質(zhì)量相同、溫度相同的水。小明觀察圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與          有關(guān)。

圖2表示的是將接觸面被削平的兩個鉛塊用力壓緊，可以使它們結(jié)合在一起，即便在下端懸掛一定質(zhì)量的重物也不分開。這個實(shí)驗(yàn)說明分子之間存在相互作用的         （選填“引力”或“斥力”）。（2分）

 

 

【答案】

液體表面積、引力（2分）

【解析】

試題分析：（1）如圖1所示，在兩塊相同的玻璃片上，分別滴一滴質(zhì)量相同、溫度相同的水，兩滴水的表面積不同，所以蒸發(fā)的快慢不同，說明水蒸發(fā)快慢與液體表面積有關(guān)；

（2）圖2表示的是將接觸面被削平的兩個鉛塊用力壓緊，可以使它們結(jié)合在一起，即便在下端懸掛一定質(zhì)量的重物也不分開．這個實(shí)驗(yàn)說明分子之間存在相互作用的引力．

考點(diǎn)：影響蒸發(fā)快慢的因素；分子動理論的基本觀點(diǎn)．

點(diǎn)評：此題主要考查的是學(xué)生對影響蒸發(fā)快慢的因素和分子動力論的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?北塘區(qū)一模）在一次物理興趣小組的活動中，張老師為同學(xué)們提供了如圖1所示器材：利用這些器材同學(xué)們可探究很多物理規(guī)律，請從其中選擇你所需要的兩組器材（每組都可包括1～8個器材，只填所選器材的編號），并針對你所選擇的器材提出相對應(yīng)的一個探究課題．（注意：與（2）所選課題不能重復(fù)）
（1）選擇器材
①②③⑧
①②③⑧
，探究
液體壓強(qiáng)的大小與什么因素有關(guān)
液體壓強(qiáng)的大小與什么因素有關(guān)
；
（2）選擇器材：1、2、3、4、5、7，探究 浮力的大小與液體密度的關(guān)系．
用細(xì)線拴住金屬塊掛在彈簧測力計(jì)下，分別浸沒在液體的同一深度，測出彈簧測力計(jì)示數(shù)，算出金屬塊受到的浮力，填入下表．
①金屬塊的重量為
5.4
5.4
N．
②根據(jù)所給的數(shù)據(jù)在圖2坐標(biāo)系中畫出圖象，并得出定量結(jié)論：
當(dāng)排開液體體積相同時(shí)，浮力與液體密度成正比
當(dāng)排開液體體積相同時(shí)，浮力與液體密度成正比
．
③金屬塊的密度為
2.7×103kg/m3
2.7×103kg/m3
．
液體的密度（g/cm3） 酒精：0.8 水：1.0 鹽水：1.2
彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N 3.8 3.4 3.0
金屬塊受到浮力F浮/N 1.6 2.0 2.4

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖甲所示，課桌的重心在O點(diǎn)，若在課桌的C點(diǎn)用力F把桌腿B抬離地面，在抬起時(shí)另一桌腿A沒有滑動，請?jiān)趫D中畫出F相對于A點(diǎn)的力臂l1、重力的力臂l2，比較兩力的大�。篎
＜
＜
G，理由是
由作圖可知l1＞l2，根據(jù)杠桿的平衡條件F×l1=G×l2，故F＜G
由作圖可知l1＞l2，根據(jù)杠桿的平衡條件F×l1=G×l2，故F＜G
．
（2）如圖乙所示，一物塊從光滑的斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑動一段距離后便停下來．物塊從斜面向下滑行過程中（還未到達(dá)水平面），機(jī)械能的轉(zhuǎn)化過程是
重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
．請你畫出物塊在水平面上滑動時(shí)的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖1所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中為了測量滑動摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測力計(jì)沿水平方向
勻速
勻速
拉動木塊；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
序號 接觸面 壓力/N 滑動摩擦力/N
1 木塊與木板 2.0 0.4
2 木塊與木板 2.5 0.5
3 木塊與砂紙 2.0 0.6
（2）分析
1、3
1、3
（選填序號）兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系；從表中數(shù)據(jù)1、2可以看出
在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動摩擦力越大
．
（3）在第一次實(shí)驗(yàn)中如果用0.5N的力水平拉動木塊，則木塊受到的滑動摩擦力為
0.4
0.4
N．
（4）某興趣小組改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤．實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運(yùn)動．回答下列問題：
①為了測量滑塊的滑動摩擦力，需要測量的物理量是
D
D
．（填選項(xiàng)前的編號）
A、木板的質(zhì)量m；B、滑塊的質(zhì)量m；C、砝碼的質(zhì)量m；D、托盤和砝碼的總質(zhì)量m．
②滑塊的滑動摩擦力表達(dá)式為f=
mg
mg
．（用已知或測量的物理量符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān)．
（1）通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的
表面積
表面積
有關(guān)．
（2）通過
AC
AC
兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．
（3）通過
AD
AD
兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與液體表面空氣流動的快慢有關(guān)有關(guān)．
（4）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖2）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的
表面積
表面積
（選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？
不正確
不正確
（選填“正確”或“不正確”），理由
不正確；只有在水的表面積相同時(shí)，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快
不正確；只有在水的表面積相同時(shí)，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快
．

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