【題目】在探究聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中：

（1）甲圖裝置能探究聲音是由物體__________而產(chǎn)生的，此裝置還能探究聲音的__________與發(fā)聲體的振動(dòng)幅度有關(guān)；

（2）乙圖裝置，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，乒乓球會(huì)跳動(dòng)，此現(xiàn)象說明聲音可以在__________中傳播，若在月球上敲擊右邊的音叉，則左邊乒乓球__________（選填“能”或“不能”）跳起，原因是__________。

【答案】 振動(dòng) 響度 空氣 不能 真空不能傳聲

【解析】（1）甲圖通過乒乓球被彈起說明物體發(fā)聲時(shí)在振動(dòng). 乒乓球彈起的越高，振幅越大，響度越大，實(shí)驗(yàn)還可以探究響度跟振幅的關(guān)系.
（2）由圖可知，當(dāng)敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，所以說明聲音可以在空氣中傳播. 若把此實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑蛏献觯驗(yàn)槁曇粼谡婵罩胁荒軅鞑�，所以右邊音叉發(fā)出的聲音無法傳到左邊音叉使左邊音叉振動(dòng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用托盤天平測一物體的質(zhì)量，測量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤地將物體放在了右盤，而將砝碼放在了左盤，因無法重測，只能根據(jù)測量數(shù)據(jù)來定值，他記得當(dāng)時(shí)用了50g、20g二個(gè)砝碼，游碼位置如圖所示，則物體的質(zhì)量為

A. 68.0g B. 72.0g C. 72.5g D. 67.5g

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】POS刷卡機(jī)的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來了便利，POS機(jī)的刷卡位置有一個(gè)繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測頭（如圖所示），在使用時(shí)，將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下，檢熱頭的線圈中就會(huì)產(chǎn)生變化的電流．POS機(jī)便可讀出磁條上的信息，圖中能反映POS刷卡機(jī)讀出信息原理的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗想探究彈性勢能的大小與哪些因素有關(guān)。她利用一段彈簧、光滑軌道、物塊A和B等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖所示，用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放，物塊沿軌道向左滑行，最高可沖到光滑斜面虛框處。

（1）釋放物塊時(shí)，彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為物塊的 。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)可通過觀察同一滑塊 來判斷彈性勢能的大小。

（3）比較圖（a）、（b）可以初步得出，彈簧的 越大，具有的彈性勢能就大。

（4）若物塊沖上斜面的最大高度ha=hc＜hb，彈性形變的大小La＜Lb=Lc，則物塊達(dá)到最高處所具有的重力勢能Ea、Eb、Ec的大小關(guān)系是Ea Eb Ec。（選填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,某小組利用如圖A所示裝置測得了四組數(shù)據(jù),如下表所示.

(1)前三次實(shí)驗(yàn)中,第__________次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯(cuò)誤,應(yīng)當(dāng)剔除.

(2)第四次實(shí)驗(yàn)中,有用功是__________J,滑輪組的機(jī)械效率為__________．

(3)根據(jù)以上信息,請判斷:該小組設(shè)計(jì)這四次實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與______是否有關(guān).

(4)小紅在以上實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖B所示.

① 小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了________________________________________；

②當(dāng)兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升同一重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率__________ (填“相同”或“不相同”),理由是:_____________________________________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電吹風(fēng)是常用的家用小電器．
（1）某一品牌電吹風(fēng)既可吹冷風(fēng)又可吹熱風(fēng)，若要讓它吹出熱風(fēng)，圖1中符合工作要求的是（A/B/C）圖．
（2）小明發(fā)現(xiàn)家里該品牌的電吹風(fēng)只能吹冷風(fēng)不能吹熱風(fēng)，經(jīng)判斷是機(jī)內(nèi)的電熱絲燒斷了，他想用一根阻值相同的電熱絲來替換．為此，小明查到該電吹風(fēng)吹熱風(fēng)時(shí)的額定功率為1200W．他關(guān)掉家中所有其它電器，只打開電吹風(fēng)，觀察家中的電能表（如圖2所示），測出在3min內(nèi)表的指示燈閃爍了32次，請你幫他算出應(yīng)選配的電熱絲阻值為多少？（要有解答過程）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，它反映了我國近年在航空航天領(lǐng)域的巨大成果，在這些圖片反映的物理過程中，機(jī)械能增大的是（ ）

A. 大飛機(jī)沿水平方向勻速直線飛行

B. 衛(wèi)星繞地飛行

C. 飛船返回艙進(jìn)入大氣層

D. 火箭點(diǎn)火升空

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】消防隊(duì)員利用吊繩進(jìn)行攀樓訓(xùn)練．在一次訓(xùn)練中，消防隊(duì)員用30s攀上高為18m的樓房，已知消防隊(duì)員的質(zhì)量為60kg．請問：

（1）消防隊(duì)員受到的重力是多少？

（2）消防隊(duì)員攀樓的速度是多少？

（3）消防隊(duì)員攀樓過程中至少做多少功？功率多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題： 汽車的再生制動(dòng)器
目前大多數(shù)汽車剎車時(shí)均采用油壓制動(dòng)．油壓制動(dòng)剎車時(shí)消耗的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能釋放掉，形成了能源的浪費(fèi)．而現(xiàn)在的混合動(dòng)力汽車采用再生制動(dòng)器，它能把汽車剎車制動(dòng)時(shí)消耗的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能儲(chǔ)存起來，同時(shí)產(chǎn)生汽車所需的制動(dòng)力，從而有效減少了汽車的燃油消耗、污染物排放和制動(dòng)器摩擦片的磨損．汽車剎車時(shí)再生制動(dòng)器是無法提供足夠的剎車阻力，仍需要與油壓制動(dòng)器配合使用，產(chǎn)生恒定的剎車阻力來滿足剎車要求．若某汽車以72km/h的速度行駛，剎車時(shí)再生制動(dòng)器產(chǎn)生的阻力隨時(shí)間變化的關(guān)系如下表：

時(shí)間t/s

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

1.4

1.6

再生剎車阻力f/×103N

8.0

8.1

8.4

9.0

10.0

10.0

10.0

7.5

5.0

再生制動(dòng)器只會(huì)把一部分的動(dòng)能再生使用，其余的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．汽車正常行駛時(shí)，將發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉直至汽車停止的過程中，通過再生制動(dòng)器將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率稱為儲(chǔ)能效率．儲(chǔ)能效率根據(jù)不同的使用環(huán)境有所不同．

（1）汽車剎車時(shí)，再生制動(dòng)器所產(chǎn)生的剎車阻力大小隨時(shí)間的變化情況是 ．
A.逐漸增大
B.先增大后不變
C.先增大后減小
D.先增大，后不變，再減小
（2）在甲圖中畫出汽車剎車時(shí)再生制動(dòng)器0～0.8s內(nèi)產(chǎn)生的剎車阻力隨時(shí)間變化的圖象．
（3）如果汽車制動(dòng)時(shí)需要產(chǎn)生恒定的剎車阻力為1×104N，由圖甲可知t=0.7s時(shí)，油壓制動(dòng)器還需產(chǎn)生N的剎車阻力．
（4）某次測試中，先讓汽車正常行駛，然后關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，分別測出開啟和關(guān)閉再生制動(dòng)器兩種情況下，汽車通過的路程s與對應(yīng)的速度大小v，計(jì)算出動(dòng)能Ek ， 畫出了對應(yīng)的Ek﹣s圖象如乙圖所示．由圖象可以求出此次測試中的儲(chǔ)能效率為 ．

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