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【題目】凍肉出冷庫時比進冷庫時重些,這是因為

A肉中的水會結冰

B庫中的水蒸氣凝華附在肉上

C肉中的冰會熔化

D肉中的水會蒸發(fā)

【答案】B

【解析】

試題分析:凍肉出庫時,肉上有一層霜,通過分析這層霜是怎樣形成的來判斷凍肉出庫時,肉上會有一層白霜,它是由庫內的水蒸氣遇冷形成的,水蒸氣由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現象叫凝華故選B

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示是“測量小燈泡額定功率”的實驗電路圖,其中電源用的是2節(jié)新干電池,滑動變阻器的銘牌標有“50Ω 1A”, 選用的小燈泡額定電壓為25V、電阻約為10Ω.

(1)小敏連接了如圖甲所示的部分實物電路,請你用筆畫線代替導線,將電路連接完整;

(2)小勇同學在實驗中連接好電路,閉合開關,移動變阻器滑片,發(fā)現小燈泡始終不亮,電流表無示數,但電壓表有示數,則其原因可能是 ;

(3)排除故障,開始實驗,移動變阻器滑片,直至燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數如圖乙所示,則該燈泡的額定功率為 W;

(4)在不改變圖甲電路和元件的前提下,能否利用控制變量法來探究電流與電壓的關系? ;為什么?

(5)物理老師在上課之前,查閱了該規(guī)格小燈泡的I與U的關系部分數據如表所示:

實驗過程中,小勇發(fā)現無法得到上述表格中的一組數據,請根據所學的知識進行推斷應是第 次(填序號)數據,理由是 ,如果想得到表中完整的數據可以采取的相應措施

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學利用A、B兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗.如圖所示.

(1)實驗中小明是通過觀察______來比較壓力作用效果的.

(2)比較甲.乙兩圖所示實驗,能夠得到的結論是在______相同時,______越大,壓力作用效果越明顯.

(3)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”,應通過比較圖______所示實驗.

(4)小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示.他發(fā)現它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結論是:壓力作用效果與受力面積無關.你認為他在探究過程中存在的問題是______

(5)有些公共汽車配備逃生錘,遇害到緊急情況時,乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生,為了更容易打破玻璃,逃生錘外形應選圖中的______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于分子的說法中,正確的是(

A. 分子雖小,但可以用肉眼看見 B. 擴散現象證明分子不停地做無規(guī)則運動

C. 氣體容易被壓縮,說明分子作用力很大 D. 分子作用力即分子引力

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【題目】如圖(a)所示是足球運動中“頭球攻門”的情景,頂球時運動員給球施力的同時頭也會感到痛,說明 ;如圖(b)所示射箭時用力將弓拉彎,說明 ;如圖(c)所示用大小、方向均相同的力推門,推力作用在A點比作用在B點容易把門推開,說明

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【題目】稻草一拉就斷,而鐵絲不易拉斷。按照分子動理論的觀點,這是因為(

A. 稻草的分子間沒有引力,鐵絲的分子間有引力

B. 稻草、鐵絲的分子間都存在著引力,但稻草分子的引力遠小于鐵絲分子間的引力

C. 稻草的分子間存在斥力,鐵絲的分子間沒有斥力

D. 稻草具有一拉就斷的性質

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【題目】在裝修房屋時,工人師傅常用一根足夠長的透明塑料軟管,里面灌入適量的水(水中無氣泡),兩人各持管的一端靠在墻面的不同地方,當水靜止時,在與水面相平的位置做出標記。這樣做利用了________原理,目的是保證兩點在 ___________ 。 著名的______________ 實驗首先證明了大氣壓的存在;_______________ 實驗首先測量出了大氣壓強的值。1標準大氣壓= _________Pa。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖(a)所示的電路中,電源電壓保持不變。現有標有“20Ω 2Α”、“50Ω 2Α”字樣的滑動變阻器可供選擇,有一個表盤如圖12b)所示的電流表可接入電路。

若電源電壓為6伏,電阻R1的阻值為10歐,求通過電阻R1的電流I1和電阻R1消耗的電功率P1。

若電源電壓和電阻R1的阻值未知,先后兩次選擇一個變阻器替換R2,并將電流表串聯在電路中,閉合電鍵S,移動變阻器的滑片P,兩次電流表示數的變化范圍分別為 024~06安和1~24安。求電源電壓U和電阻R1的阻值。

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【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向________,并通過調整____來改變拉力的大小。

(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片____(填“能”或“不能”)平衡,設計此實驗步驟的目的是為了探究_______________

(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:_______。

(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗,其主要原因是____。

A.減少摩擦力對實驗結果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉

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