20．如圖所示，請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，作出物體AB在平面鏡中的像A'B'．

分析 平面鏡成像的特點(diǎn)是：像物大小相等、到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直、左右互換，即像物關(guān)于平面鏡對(duì)稱，利用這一對(duì)稱性作出AB的像．

解答 解：分別作出物體AB端點(diǎn)A、B關(guān)于平面鏡的對(duì)稱點(diǎn)A′、B′，用虛線連接A′、B′即為AB在平面鏡中的像．如圖：

點(diǎn)評(píng) 平面鏡成像作圖的方法有兩種：一種是根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)來(lái)作，另一種是根據(jù)光的反射定律來(lái)作，沒有特殊要求的情況下，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)作圖要簡(jiǎn)潔、容易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．兩個(gè)杯子中分別盛有質(zhì)量相同的冷水和熱水，向其中分別放入同樣的糖塊，經(jīng)過(guò)一段相同的時(shí)間（兩杯中的糖塊都還沒有全部溶解），品嘗杯中的水，發(fā)現(xiàn)熱水更甜一些，其原因是（　�。�
A．溫度越高分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度越快
B．溫度越低分子做無(wú)規(guī)則的速度越快
C．分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)速度與溫度無(wú)關(guān)
D．只有在熱水中分子才做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．公園里正在進(jìn)行慶“六一”節(jié)目匯演，小朋友的歡呼聲傳遍整個(gè)公園，這反映了聲音響度（選填“響度”或“音調(diào)”）的特性．家中正在備考的小明羨慕地望著窗外，無(wú)奈地關(guān)上窗戶，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．由密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可知，對(duì)于同一種物質(zhì)（　�。�
A．質(zhì)量越大，其密度就越大B．體積越大，其密度就越小
C．體積增大幾倍，其質(zhì)量也增大幾倍D．體積越小，其密度就越小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．光射到平面鏡上，若入射光線與法線的夾角是30度，則反射角是30度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．閱讀短文，回答問(wèn)題
為什么在水中不采用雷達(dá)、衛(wèi)星遙感技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)而仍用落后的聲納呢？
海水能吸引電磁渡，雷達(dá)用不上了．海水吸熱能力太強(qiáng)，紅外線技術(shù)無(wú)用武之地；水的透光能力差，而吸收光的能力卻很濃，光學(xué)觀察設(shè)備如望遠(yuǎn)鏡也使不上了．特別是深海中一片漆黑，什么也看不見．探照燈又會(huì)暴露自己．而海水的傳聲能力卻比在空氣中強(qiáng)得多．聲納技術(shù)就應(yīng)運(yùn)而生了．聲納機(jī)發(fā)出一束束不同頻率的聲音信號(hào)，再用特殊設(shè)備接受反射信號(hào)加以分析，這樣就如同安上了蝙蝠的耳朵，周圍的情況也就知道了
（1）根據(jù)閱讀材料可知，聲音在海水中的傳播速度大于聲音在空氣中的傳播速度．（選填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）在海水中不使用紅外線技術(shù)的原因是海水吸熱能力太強(qiáng)，紅外線技術(shù)無(wú)用武之地（說(shuō)出一條即可）．
（3）一測(cè)量船將聲波垂直向海底發(fā)射，測(cè)出從發(fā)射超聲波到接收反射波所用時(shí)間是4 s，已知聲音在水中播速度1500 m/s，則此處海底深度是3000m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

12．如圖所示，根據(jù)電路圖1，用筆畫線作導(dǎo)線把圖2的實(shí)物連接起來(lái)．（實(shí)物圖中導(dǎo)線不能交叉）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖為小琪“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖：
（1）小琪首先用手指按了按探頭的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)液柱幾乎無(wú)變化，其原因是壓強(qiáng)計(jì)的氣密性較差（選填“好”或“差”），然后小琪重新調(diào)整好器材，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．
（2）比較圖A、圖B、圖C，得出結(jié)論：同種液體，同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；
（3）將圖A中的探頭逐漸下移，可觀觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差逐漸變大，得出結(jié)論：液體密度一定，液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；
（4）向圖B中的容器內(nèi)加入一定量的濃鹽水，為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同，應(yīng)將探頭位置上移（選填“上移”、“下移”或“不變”），并且觀察到U形管內(nèi)液柱的高度差變大，可得出結(jié)論：深度相同，液體密度越大，液體壓強(qiáng)越大．
（5）小琪又想探究一下浮力大小與液體密度的關(guān)系，于是她找來(lái)了一個(gè)木塊，分別放入了裝有水和裝有鹽水的容器中，發(fā)現(xiàn)兩次木塊都漂浮在液面上，浮力都等于木塊的重力，浮力相等，所以她得出結(jié)論：浮力大小與液體密度無(wú)關(guān)，她得出的結(jié)論是否正確？不正確，原因是沒有控制排開水和鹽水的體積相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，平面鏡放在平板上，E、F是兩塊粘接起來(lái)的硬紙板，可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)．

入射角10°20°30°40°50°60°
反射角10°20°30°40°50°60°
（1）如圖甲所示，如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明：在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的．
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時(shí)反射光線與入射光線在（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)，紙板上不能（選填“能”或“不能”）看到反射光線．
（3）分析實(shí)驗(yàn)記錄表格中的數(shù)據(jù)，可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光發(fā)生反射時(shí)，反射角等于入射角．

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