如圖所示,導(dǎo)線AB中有________時(shí),導(dǎo)線下方的小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn),它表明________,這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是丹麥的物理學(xué)家________首先發(fā)現(xiàn)的,實(shí)驗(yàn)表明________,小磁針的方向也改變,這說(shuō)明________.如果把小磁針改變位置放在導(dǎo)線的上方,若電流方向不變,則小磁針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向與原來(lái)________(填“相反”或“相同”).

答案:
解析:

電流 通電導(dǎo)體周圍存在著磁場(chǎng) 奧斯特 電流方向改變 磁場(chǎng)的方向跟電流的方向有關(guān) 相反


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?日照)在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間,銅棒的兩端通過(guò)導(dǎo)線連接到電流表上.當(dāng)ab做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),能觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).利用這一現(xiàn)象所揭示的原理,可制成的設(shè)備是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

辰昊和閆安同學(xué)所在四人小組想驗(yàn)證“在導(dǎo)體兩端電壓不變時(shí),流過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比”的結(jié)論.
①根據(jù)電路中所選用元件的實(shí)際情況,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的電路補(bǔ)充完整.
②他們先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入電路的a、b兩點(diǎn)間,閉合開關(guān)S,讀出電流表的示數(shù)填入表1中.由表1中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出流過(guò)導(dǎo)體的
表1
R/Ω 5 10 20
I/A 0.2 0.15 0.1
電流跟電阻不成反比.
試分析原因:
沒(méi)有保持AB兩點(diǎn)間電壓恒定不變
沒(méi)有保持AB兩點(diǎn)間電壓恒定不變

③上述操作得到改進(jìn)之后,再次進(jìn)行試驗(yàn)探究.
表2
序號(hào) U/V R/Ω I/A
1 1.0 5 0.2
2 10 0.1
3 20 0.05
4 2.0 5 0.4
5 10 0.2
6 20 0.1
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)a、b兩點(diǎn)間的電阻由5Ω更換為10Ω后,按照電路的實(shí)際連接情況,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向
(左、右)移動(dòng).
④閆安同學(xué)根據(jù)正確操作記錄的數(shù)據(jù)繪制了電流與電阻的關(guān)系圖象,如圖所示,該實(shí)驗(yàn)中電壓表的示數(shù)始終保持
2.5
2.5
V
不變.
⑤他倆將另兩位同學(xué)獨(dú)立操作得到的數(shù)據(jù)整理到表2中,對(duì)比歸納表中序號(hào)1和4或者2和5或者3和6組的數(shù)據(jù),還能發(fā)現(xiàn)
在導(dǎo)體的電阻一定時(shí),流過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比
在導(dǎo)體的電阻一定時(shí),流過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比

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(’06吉林)如圖所示,導(dǎo)線ab如箭頭所指的方向運(yùn)動(dòng),試判斷在這四種情況下ab中有感應(yīng)電流產(chǎn)生的是

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如圖所示的導(dǎo)線AB中有________,導(dǎo)線下方的小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)它表明________這個(gè)實(shí)驗(yàn)是丹麥的物理學(xué)家________首先發(fā)現(xiàn)的,若電流方向不變,將小磁針?lè)旁趯?dǎo)線的上方,則小磁針的偏轉(zhuǎn)方向與原來(lái)的________(填“相反”或“相同”).

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