15．
在圖中，畫出杠桿AB在圖示位置靜止時作用在A端點的最小力F的方向及其力臂L．

分析 使用杠桿時，若阻力和阻力臂一定時，動力臂越長，越省力；因此解答此題，只需找出使動力臂最大的動力作用點，然后作動力臂的垂線即可．

解答 解：使杠桿AB靜止時所用最小力的作用點和方向如圖所示．在A點用力，用力方向與0A垂直斜向下，這樣動力臂最長（等于OA），最省力，如圖所示：

點評 在處理杠桿最小力的問題時，可按以下步驟進行：①確定支點和動力作用點；②過動力作用點做出與動力臂垂直的直線．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小明同學在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”時，做了如下圖甲、乙所示的實驗．

（1）由甲、乙實驗能夠得到的結(jié)論是在受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應再作圖�。ㄌ睢氨被颉岸　保┧緦嶒灒玫降慕Y(jié)論是當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）為了反映壓力的作用效果物理學中引入了壓強物理量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．物理課上，張老師提出了這樣一個問題：“有一只透鏡，不知是凸透鏡還是凹透鏡，你能想出判別的方法嗎？”愛動腦筋的甲同學：“這還不簡單，直接用手摸一摸就可以了嘛！”，同桌乙同學也不甘落后：“將它放在太陽下照一照也可以判斷出來哦！”請你回答如下問題：
（1）甲同學判斷的依據(jù)是：凸透鏡中間厚，邊緣�。话纪哥R中間薄，邊緣厚．
（2）乙同學判斷的依據(jù)是：凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．如圖是一臺旅游觀光用的天軌燃油小火車，空車質(zhì)量為1350kg，輪子跟地面的總接觸面積為4000cm2，小火車載客質(zhì)量不能超過650kg，以小火車的最大載客量計算，它在平直的路面上以7.2km/h的速度勻速行駛10km的過程中，所受平均阻力為車和人總重的$\frac{1}{10}$倍，汽油發(fā)動機的效率為25%（汽油熱值為4.6×107J/kg）．求：
（1）觀光車空車靜止在水平地面時對地面的壓強．
（2）在觀光車行駛10km的過程中，發(fā)動機的功率．
（3）觀光車行駛10km的過程中，消耗了多少汽油？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示滑輪組，每個滑輪重50N，用這個滑輪組把質(zhì)量為45kg的重物在2s內(nèi)勻速提升2m，不計繩重和摩擦，下列說法中正確的是（g=10N/kg）（　　）
A．作用在繩自由端的拉力F為150N
B．在2s內(nèi)做的有用功為90J
C．該套裝置的機械效率為90%
D．若所掛物體越重，該滑輪組機械效率越小

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．某同學利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強的特點．
（1）他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，當管內(nèi)的紅墨水靜止時，U形管左右兩側(cè)液面的高度相同．
（2）如圖乙所示，他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口后，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應的U形管左右兩側(cè)液面的高度差．這是為了探究液體內(nèi)部壓強與深度的關系．
（3）他換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關系，當探頭在下列液體中的深度相同時，U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的是C．
A．酒精（ρ酒精=0.8×103kg/m3）
B．植物油（ρ植物油=0.9×103kg/m3）
C．鹽水（ρ鹽水=1.1×103kg/m3）
（4）若圖乙中U形管左右兩側(cè)紅墨水面的高度差h=10cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強與大氣壓之差約為1000Pa．（ρ紅墨水≈1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
水6020645
食用油6020668
（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較升高的溫度（或溫度升高的多少等）來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．在來賓市己裝有100盞風光互補路燈成了一道靚麗的風景，如圖所示．風光互補路燈系統(tǒng)同時安裝了風力發(fā)電機和太陽能電池板，有風時通過風力發(fā)電機發(fā)電，有陽光時通過太陽能電池板發(fā)電，并將電能儲存至蓄電池中．為了節(jié)能該路燈采用LED燈照明．下表為某型號風光互補路燈系統(tǒng)的部分技術(shù)參數(shù)，其中光電轉(zhuǎn)化效率是指太陽能．電池板將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率，蓄電池容量是指蓄電池放電電流與放電總時間的乘積，最大輸出功率是指風速達到最大限制風速時風力發(fā)電機的輸出功率．
太陽能電池板風力發(fā)電機蓄電池LED燈
電池板的總面積0.5m2最大限制速12.0m/s電池容量150Ah額定電壓24V
光電轉(zhuǎn)化效率20%最大輸出功率400W額定電壓12V額定功率60W
（1）風力發(fā)電機利用風力發(fā)電時，是將機械能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）該型號LED燈正常工作時的電流為多少？
（3）當太陽光照射到電池板表面處每平方米的功率為1000 W時，太陽能電池板的輸出功率為多少？
（4）這100盞該型號風光互補路燈，每天正常工作10h，一個月消耗多少電能？如果用火力發(fā)電供電，則一個月需要消耗煤炭多少kg？（已知火力發(fā)電時，發(fā)1度電需煤400g，一個月以30天計）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小明用如圖1所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關．

（1）實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，并使木塊作勻速直線運動．這樣做的目的是使拉力和摩擦力成為一對平衡力．
　序號木塊放置情況　木板表面情況　壓力/N彈簧測力計示數(shù)/N
1平放木板　　　　6　　　　1.2
2平放木板　　　　8　　　　1.6
3平放木板　　　　10　　　　2.0
4平放木板上鋪棉布　　　　6　　　　1.8
5平放木板上鋪毛巾　　　　6　　　　3.0
（2）實驗時，小明記錄的部分數(shù)據(jù)如表所示．
a．分析序號1、2、3三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關．滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力F大小的關系式是f=0.2F．
b．如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，應選序號為1、4、5三組數(shù)據(jù)進行分析．
（3）小明在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化．他請教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況．若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖2所示，其中0～4s木塊處于靜止狀態(tài)．分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用2.3N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是C．
A．靜止                                   B．勻速直線運動
C．靜止或勻速直線運動           D．條件不足，無法判斷．

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