11．如圖所示：將一個正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛的泡沫小球，當兩者接觸時，可觀察到小球被音叉反復(fù)彈開的現(xiàn)象；如果音叉不發(fā)聲就觀察不到此現(xiàn)象．利用所學(xué)知識解釋此現(xiàn)象．

分析 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音也停止．

解答 答：用豎直懸吊的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明正在發(fā)聲的音叉在振動，即聲音是由物體振動產(chǎn)生的；振動停止，聲音也停止，所以音叉不發(fā)聲就觀察不到此現(xiàn)象．

點評 本題考查了聲音的產(chǎn)生，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識的考查，相對比較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，當閉合開關(guān)S時，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表、電壓表均無示數(shù)．若電路故障只出現(xiàn)在燈L和變阻器R中的一處，則下列判斷正確的是（　�。�
A．變阻器R短路B．變阻器R斷路C．燈L短路D．燈L斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．一根直筷子，一段斜插入水中，你看到筷子水下部分向上折（選“向上折”“向下折”“只是變粗”），這是由于光發(fā)生的折射緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小宇騎車時發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度．

（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的不同（選填：“同一”或“不同”）高度處釋放，比較小球在同一（選填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程．
（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的同一（選填：“同一”或“不同”）高度處釋放；小宇認為，通過進一步推理可以得出結(jié)論：運動的物體如果不受阻力作用，物體將做勻速直線運動．
（3）在上述（2）的三次實驗中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1等于（選填：“大于”、“等于”或“小于”）W2．
（4）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學(xué)設(shè)計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止．同組的小紅認為他這樣設(shè)計實驗得出的結(jié)論有問題，理由是：沒有控制小球的質(zhì)量相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．電壓是自由電荷做定向移動，在電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于一些物理量的估計，下列數(shù)據(jù)最接近實際的是（　�。�
A．課桌高度約為80mm
B．正常狀態(tài)下，人兩次心跳的時間間隔大約1s
C．聲音在真空中的傳播速度約為340m/s
D．人體正常溫度為40℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．凸透鏡成放大實像或縮小的實像的分界點是二倍焦距處，凸透鏡成實像和虛像的分界點是一倍焦距處，近視眼應(yīng)該佩戴凹透鏡才能看清遠處的物體，遠視眼應(yīng)該佩戴凸透鏡才能看清近處的物體．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．家庭電路中需要直接測量消耗電能的多少，可以用下列儀表中的（　�。�
A．電能表B．電壓表C．電流表D．電阻箱

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．小云家衛(wèi)生間安裝了換氣扇和照明燈，換氣扇和照明燈的電路連接如圖所示，下列說法中正確的是（　�。�
A．換氣扇和照明燈可以同時工作
B．換氣扇和照明燈只能單獨工作
C．換氣扇和照明燈工作時，通過它們的電流一定相等
D．換氣扇和照明燈工作時，它們兩端的電壓一定相等

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同步練習(xí)冊答案