【題目】如圖,平面鏡放在水平桌面上,紙板A和B放在平面鏡上面,進行“探究光的反射規(guī)律”實驗:

(1)紙板是否要與鏡面垂直?答:________(一定\不一定);

(2)若將入射光線EO向法線靠近的時候,會看到反射光線OF將__________(靠近\遠離)法線;

(3)將紙板A、B置于同一平面后,若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點,反射光將沿圖中的OE方向射出,這說明光反射時,_____;

(4)紙板在實驗中的作用是:①__; ②__。

【答案】一定 靠近 光路是可逆的 顯示光路 用來研究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)

【解析】

(1)光線反射時,入射光線、法線、反射光線在同一平面內(nèi),法線垂直于鏡面,所以紙板一定要與鏡面垂直;

(2)若將入射光線EO向法線靠近的時候,即入射角減小時,反射角也會減小,會看到反射光線OF將靠近法線;

(3)將紙板A、B置于同一平面后,若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點,因為光路是可逆的,所以反射光將沿圖中的OE方向射出;

(4)紙板在實驗中的作用是:①光線在紙板發(fā)生漫反射,顯示逃跑;

②用來研究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)。

方法為當(dāng)紙板B向后折一個角度后,看能否顯示反射光線,可驗證反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在實驗室里用托盤天平和量筒測某種礦石的密度.采取了如下的實驗操作:

A.將礦石用細線系好后慢慢地放入量筒并浸沒在水中,記下礦石與水的總體積

B.把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡

C.把天平放在水平桌面上

D.將礦石放在左盤中,將砝碼放在右盤中并移動游碼直至橫梁平衡

E.在量筒中倒入一定量的水并記下水的體積

(1)正確的實驗操作順序是_________________________________(只填標(biāo)號)

(2)在調(diào)節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示偏向分度盤的右側(cè),此時應(yīng)將平衡螺母向___________調(diào)。

(3)用天平稱礦石的質(zhì)量,把礦石放在天平的左盤。天平平衡時,放在右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示;量筒量出礦石的體積如圖丙所示。

由此可知,礦石的密度ρ=_________________________kg/m3。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“浮力大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,小麗提出以下猜想,并通過如圖所示的一系列實驗來驗證她的猜想。

猜想一:浮力的大小與物體排開水的體積有關(guān);

猜想二:浮力的大小與物體沉沒在液體中的深度有關(guān);

猜想三:浮力的大小與液體的密度有關(guān)。

(1)小徾利用彈簧測力計測出銅塊的重力如圖中A所示,銅塊的重力為__N

(2)將銅塊部分浸入水中,比較A,B兩次實驗,可知,此時銅塊所受的浮力為___N

(3)比較A和___(填實驗序號)三次實驗,可驗證“猜想一”是否正確;比較A,C和D三次實驗,可知“猜想二”是___的(“正確”或“錯誤”)

(4)小麗通過A、D、E三次實驗,可得出浮力的大小與液體的密度____(“有”或“無”)關(guān)。

(5)另一位同學(xué)通過A、C、E三次實驗得出浮力的大小與物體沉沒在液體中的深度有關(guān)的結(jié)論,你他的做法正確嗎?____(“正確”或“不正確”),原因是_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:

(1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖甲所示。為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端螺母向_____邊旋一些(選填“左“或“右”)。

(2)調(diào)好后第一組按圖乙進行實驗第二組按圖丙進行實驗。當(dāng)杠桿平衡時,則F1_____F1'(填“>”、“<或“=”),理由是_____

(3)探究完成后同學(xué)們一致認為丙方案好,理由是_____。

(4)小明進行正確的實驗操作后得到的數(shù)據(jù)為F1=2N、L1=20cm、F2=4N和L2=10m小明根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?_____,理由是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了研究影子長度與哪些因素有關(guān),某科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如圖的實驗:在水平地面上豎直固定一根長桿,長桿上裝有一個可以上下移動的點光源A,再在地面上豎立一根短木條(短木條始終低于點光源A).

(1)保持短木條的長度和位置不變,該同學(xué)將點光源A從圖示位置逐漸向上移動,測得數(shù)據(jù)如下表:

點光源的高度H/cm

20

30

40

50

60

影子長度L/cm

30

15

10

7.5

6

該科學(xué)興趣小組同學(xué)做此實驗,想要驗證的假設(shè)是

(2)分析上述實驗數(shù)據(jù)還可得到:在點光源逐漸上移過程中,若點光源高度的增加量相同,則影子長度L的變化量 (選填“增大”、“減小”或“不變”)

(3)圖中S可表示點光源到短木條的距離,如果要研究影子長度L與點光源到短木條的距離S的關(guān)系,應(yīng)如何操作

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實驗裝置,他們所用的器材規(guī)格完全相同.

(1)安裝實驗器材時,應(yīng)按照_____________ 的順序進行(選填“自下而上”或“自上而下”).

(2)安裝好器材開始實驗后,小紅如圖甲所示進行讀數(shù),其錯誤之處是:讀數(shù)時,視線沒有與溫度計中液柱的上表面___________.

(3)讀數(shù)時小明發(fā)現(xiàn)A點有小水滴影響讀數(shù),小水滴的成因是______________(填物態(tài)變化名稱),而按乙圖改進后可以順利讀數(shù).

(4)圖丙是兩名同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖像.

①由圖像可知,實驗室當(dāng)時的大氣壓_______(選填“高于”、“低于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

②若小明和小紅所選水的質(zhì)量分別為m1、m2,根據(jù)圖像丙分析可知m1_______m2(選填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)利用刻度均勻的杠桿探究杠桿平衡條件的實驗(每個鉤碼重0.5N.杠桿上每一小格距離為1cm,不考慮杠桿自重對實驗的影響)。

(1)實驗前,發(fā)現(xiàn)杠桿靜止時左端下沉,這時應(yīng)將平衡螺母向_____(填)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡,這么做的目的是便于_____

(2)如圖甲所示,在杠桿A點處掛4個鉤碼,B點處應(yīng)掛_____個同樣的鉤碼,杠桿仍然在水平位置平衡。若兩邊同時都多掛上一個鉤碼,則杠桿的_____(填)端下沉。

(3)該同學(xué)又進行了如圖乙所示的探究,發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計在C點豎直向上拉動,使杠桿仍然在水平位置平衡時需要施加的拉力是3N,當(dāng)拉力F向右傾斜時,仍要保持杠桿在水平位置平衡,拉力F的大小將_____(填變大”、“變小不變),原因是_____。

(4)綜合分析后,你能得到杠桿的平衡條件是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進行如圖甲所示的實驗探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動有關(guān)的結(jié)論.

1)通過A、D兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與 有關(guān);

2)通過 兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān);

3)在相同的自然環(huán)境下,在兩塊相同的玻璃板上分別滴上質(zhì)量相等的水和酒精(圖乙),并控制使它們的溫度相同,結(jié)果發(fā)現(xiàn)b圖中酒精先蒸發(fā)完,于是可以得出結(jié)論:在其他條件都相同的情況下,液體蒸發(fā)的快慢還與 有關(guān);

4)我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱,請你舉一個應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電冰箱里的食物容易變干或相互竄味,從物理學(xué)角度分析,食物竄味屬于_____現(xiàn)象.它說明一切物體的分子都在不停地做_____運動.將一瓶質(zhì)量為0.5kg、溫度為25℃的純凈水放入冰箱,一段時間后純凈水的溫度降低到5℃,則這瓶純凈水的內(nèi)能減少了_____J,水的比熱容c=4.2×103J/(kg℃).

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