【題目】在如圖所示的電路中,用滑動變阻器調(diào)節(jié)燈的亮度,若要求滑片P向左端滑動時燈逐漸變暗,則下列接法正確的是( )
A.M接C,N接B B.M接A,N接B
C.M接C,N接D D.M接A,N接D
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小軍利用天平、水和燒杯來測量一不規(guī)則小石塊的密度,請將他的實驗步驟補充完整.
(1)把托盤天平放在水平臺面上,將標尺上的游碼移到零刻度處,調(diào)節(jié)天平的 使天平平衡.
(2)用天平測量小石塊的質(zhì)量,右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖甲所示,則小石塊的質(zhì)量為 g.
(3)如圖乙所示:
a.往燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒,在水面到達的位置上作標記;
b.取出小石塊,測得燒杯和水的總質(zhì)量為153g;
c.往燒杯中加水,直到標記處,再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為183g;
d.計算出小石塊的體積為 .cm3
(4)用密度公式計算出小石塊的密度為 g/cm3.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”.
(1)為使試管中的冰受熱均勻,且便于記錄各時刻的溫度值,小華應(yīng)選用 (“甲”或“乙”)裝置來進行實驗;同時,實驗應(yīng)選用 (“大冰塊”或“碎冰塊”)來進行實驗,效果更好些;
(2)除需要圖中的器材,還需要的一個測量工具是 ,實驗時記錄溫度計的示數(shù),同時觀察試管中冰的變化.
(3)如圖是冰溫度隨加熱時間變化的圖象,由圖象可知:冰的熔化過程共持續(xù)了 min;加熱至第6min時,物質(zhì)的狀態(tài)為 .
(4)小紅把冰放在燒杯中,未加熱冰也熔化了,此時冰熔化 (選填“需要”或“不需要”)吸收熱量,他還發(fā)現(xiàn)冰熔化時燒杯外壁有水珠,這是 現(xiàn)象.
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【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫載面積有關(guān).
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān).猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列 9 種規(guī)格的琴弦進行實驗。
(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為 ,_ ,_ 的琴弦進行實驗。
(2)為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為 , ,_ 的琴弦進行實驗。
(3)表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內(nèi)容。請在表中填上所缺數(shù)據(jù)。
(4)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗
證這一猜想他還需進行操作是 。
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【題目】劣質(zhì)的油漆、板材、涂料、膠粘劑等材料含有較多的甲醛、苯、二甲苯等有機物,用來裝修房屋,會造成室內(nèi)環(huán)境污染,這是因為有毒的有機物向室內(nèi)空氣慢慢 .這種現(xiàn)象在夏天時特別嚴重,因為 越高,分子運動越劇烈.
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【題目】蘋果熟了會從樹上落下,是受到 對它吸引力作用的結(jié)果,這個力的方向是 ;蘋果對地球 (填“一定有”、“沒有”或“可能有”)吸引力,理由是 .
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【題目】)在“測平均速度”的實驗中:
(1)實驗原理是 ;
(2)實驗中需要的測量工具有 、 ;
(3)某次實驗的過程如圖所示,圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點和底端不同時刻,則該次實驗中小車通過全程的平均速度是 m/s。
(4)小車從斜面頂端到底端時,做 (選填“勻速”或“變速”)直線運動。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某品牌電熱水壺的銘牌內(nèi)容如下,根據(jù)提供的信息計算:
(1)電熱水壺正常工作時的電阻和電流是多少?
(2)當電熱水壺裝滿水時,將水從 20℃燒開需要吸收多少熱量?
[C水=4.2×103J/(kg℃),1L=10﹣3m3,氣壓為一標準大氣壓,電熱水壺吸收的熱量忽略不計]
(3)若售貨員宣傳該電熱水壺?zé)_一壺水僅需要5分鐘,可信嗎?請通過計算說明理由.
X牌電熱水壺
額定電壓 | 220V |
額定功率 | 1100W |
容積 | 3L |
超溫保護器 | 熔斷溫度110℃ |
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【題目】日常生活中常使用水銀體溫計,對于它的認識及使用,正確的是
A. 50℃以下的溫水可以用體溫計測量溫度 B. 體溫計的分度值是1℃
C. 使用前要甩幾下,否則可能測不準 D. 任何角度都可以看清讀數(shù)
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