1.如圖所示,杯中盛有清水,一長(zhǎng)方形木塊漂浮于水面,其下用細(xì)線系住一實(shí)心鐵球,那么( 。
A.鐵球處于懸浮狀態(tài),它受到的浮力等于鐵球重力
B.木塊所受到的浮力等于它排開(kāi)水的重力
C.若細(xì)線斷,木塊上升過(guò)程,下表面受到的壓力減小
D.若細(xì)線斷,鐵球下沉過(guò)程,鐵球受到的浮力減小

分析 此題中,應(yīng)先將木塊與鐵球看成一個(gè)整體,它處于漂浮狀態(tài),再分別對(duì)木塊和鐵塊進(jìn)行受力分析,就可以知道它們各自的重力與單獨(dú)受到的浮力的關(guān)系了.液面最終的變化取決于整個(gè)物體排水體積的變化情況.物體漂浮時(shí),所受浮力與重力相等,可根據(jù)細(xì)線剪斷前和剪斷后浮力的大小變化;
根據(jù)阿基米德原理判斷V的變化,得出液面的升降情況,從而可判斷出容器底部所受水的壓力變化.

解答 解:A、將木塊和鐵球作為一個(gè)整體,二者漂浮在水中,所受浮力與重力相等,但鐵球不是懸浮狀態(tài)是,受到豎直向下的重力、豎直向上的浮,豎直向上的拉力,故鐵球受到的浮力不等于鐵球重力,故A錯(cuò)誤;
B、將木塊和鐵球作為一個(gè)整體,二者漂浮在水中,所受浮力與重力相等,根據(jù)阿基米德原理,木塊和鐵球所受到的浮力等于它排開(kāi)水的重力,故B錯(cuò)誤;
C、剪斷細(xì)線后,木塊將上浮一些,所以液面下降,容器底所受壓強(qiáng)將變小,根據(jù)F=pS知浮力減小,故C正確.
D、若細(xì)線斷,鐵球下沉過(guò)程,鐵球排開(kāi)液體的體積不變,受到的浮力不變,故D錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 在此題的分析過(guò)程中,要根據(jù)題目中要求的變化,來(lái)確定是將木塊和鐵球看成一個(gè)整體,還是要單獨(dú)分析其中的一個(gè),只有明確了這一點(diǎn),再運(yùn)用相關(guān)的原理與知識(shí)才能準(zhǔn)確做出判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖所示是某品牌智能座便器,它集溫水洗凈、按摩、暖圈和夜光等多項(xiàng)功能于一身.下表為它的部分技術(shù)參數(shù)和相關(guān)信息.
產(chǎn)地杭州
額定電壓220V
安全裝置溫度開(kāi)關(guān)、漏電保護(hù)裝置等
溫水洗凈功能加熱類(lèi)型即熱型
溫水溫度四擋(32℃--40℃)
噴出量0.6L/min
(1)當(dāng)智能座便器電路發(fā)生短路時(shí),家庭電路中的空氣開(kāi)關(guān)斷開(kāi),起到保護(hù)的作用.空氣開(kāi)關(guān)要安裝在火(選填“火”或“零”)線上.
(2)在該智能座便器的電路中,溫水洗凈功能中的電熱絲與暖風(fēng)干燥功能中的電動(dòng)機(jī)能獨(dú)立工作,則它們是并聯(lián)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)連接的.
(3)即熱型是指在使用溫水洗凈功能時(shí),要求水溫能在1秒內(nèi)由0℃加熱到32℃.此過(guò)程水需要吸收多少熱量?則加熱功率至少為多少?【c=4.2×103J/(kg•℃)】

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在“探究光的反射規(guī)律”時(shí),某同學(xué)進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn):讓一束光AO貼著紙板射到平面鏡上,在紙板上會(huì)看到反射光線OB、NB.
(1)圖中∠NOB(用字母表示)是反射角,若將入射光線AO順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),則反射光線OB會(huì)逆時(shí)針(選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”)轉(zhuǎn)動(dòng).
(2)若將紙板F沿ON向后折,此時(shí)在平面NOF上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線OB,此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明:反射光線和法線和入射光線在同一平面.
(3)如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出,這說(shuō)明:光路可逆_..

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某校八年級(jí)二班的同學(xué)在學(xué)習(xí)“探究浮力的大小等于什么”這節(jié)課后,小組反復(fù)討論,改進(jìn)了老師的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:其中A、B是彈簧測(cè)力計(jì),C為重物,D為薄塑料袋(質(zhì)量不計(jì)),F(xiàn)是用廢棄的大號(hào)飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯,杯中加入紅色的水,E是可升降平臺(tái),G為鐵架臺(tái).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們逐漸調(diào)節(jié)水平鐵棒高度,使重物浸入水中的體積越來(lái)越大,觀察到彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)減小,彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)增大.(選填“增大”“減小”或“不變”).比較彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)變化量△FA和彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)變化量△FB,它們的大小關(guān)系是△FA =△FB(填“>”“<”或“=”).
(2)通過(guò)分析,你認(rèn)為改進(jìn)后的裝置優(yōu)點(diǎn)是什么:(請(qǐng)寫(xiě)出一條)使用可調(diào)節(jié)的平臺(tái),可以形象觀察到物體溢出液體體積的變化.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明用彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體、兩個(gè)相同的圓柱形容器,分別裝有一定量的水和鹽水,對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究,其裝置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示.

(1)分析圖甲、乙、丙,說(shuō)明浮力的大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān).
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)丙、丁可初步得出結(jié)論:當(dāng)排開(kāi)液體的體積相同時(shí),物體所受浮力與物體浸沒(méi)在液體中的深度無(wú)關(guān)(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
(3)圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是4N,圓柱體的體積是4×10-4m3.(g取10N/kg)
(4)用圖示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)出鹽水的密度是1.1×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí),
【猜想與假設(shè)】同學(xué)們提出了如下的猜想:
A可能跟物體浸入液體的深度有關(guān);
B可能跟物體的重力有關(guān);
C可能跟物體的體積有關(guān);
D可能跟物體浸入液體的體積有關(guān);
E可能跟液體的密度有關(guān).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證上述猜想.小明做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn):他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,在這一實(shí)驗(yàn)中:
【分析與論證】
(1)鐵塊從位置1-2-3的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),說(shuō)明鐵塊受到的浮力變大(填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)從位置3-4的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),說(shuō)明鐵塊受到的浮力不變.(填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想是正確的D.(填上面猜想的序號(hào)).
(4)【拓展】如圖乙所示把新鮮的雞蛋放入水中,陸續(xù)向水中加鹽并輕輕攪拌,直至雞蛋懸浮在鹽水中,再繼續(xù)加鹽,你會(huì)發(fā)現(xiàn)雞蛋上。ㄟx填“上浮”、“下沉”或“懸浮”),在圖乙中畫(huà)出此時(shí)(雞蛋露出水面前)雞蛋的受力示意圖.這個(gè)現(xiàn)象可以驗(yàn)證上述猜想是正確的E(填猜想的序號(hào)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列單位換算過(guò)程中正確的是( 。
A.7.5米=7.5米×100米=750厘米
B.110毫米=110毫米×1000=110000微米
C.360千米=360×1000=360000米
D.24米=24×1000毫米24000毫米

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

12.在圖中,光線從玻璃射向空氣,已知折射光線試畫(huà)出反射光線或入射光線的大致方向.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.最早測(cè)出大氣壓值的科學(xué)家是( 。
A.阿基米德B.托里拆利C.伽利略D.牛頓

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同步練習(xí)冊(cè)答案