生活中經(jīng)常要對(duì)一些物理量進(jìn)行估測(cè)，下列是可欣同學(xué)在日常生活中估計(jì)的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為最接近實(shí)際的是    （    ）

A．家里使用的節(jié)能燈正常工作時(shí)的電流約1.5 A

B．一個(gè)中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)地的壓強(qiáng)約1.0×104 Pa

C．一個(gè)中學(xué)生跳繩一次克服重力所做的功約為500 J  

D．正常人心跳一次的時(shí)間大約是5s

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于圖中所示的現(xiàn)象描述或解釋正確的是

A．甲圖：通過(guò)沼澤地時(shí)腳下墊木板是為了減小對(duì)地面的壓力

B．乙圖：起瓶器開啟瓶蓋時(shí)，可看作是以B為支點(diǎn)的省力杠桿

C．丙圖：兩小球相互推斥，a、b兩輕質(zhì)小球一定都帶電

D．丁圖：該裝置可探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低，則可將左側(cè)的平衡螺母向 ▲ 調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡，目的 ▲ 。如下圖所示，在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個(gè)重均為0.5N的鉤碼，在支點(diǎn)右側(cè)15cm刻度處用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿，使其水平平衡．要使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力應(yīng)沿 ▲ 方向，此時(shí)讀數(shù)為 ▲ N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


北京時(shí)間2013年4月20日8時(shí)02分四川省雅安市蘆山縣（北緯30.3,東經(jīng)103.0）發(fā)生7.0級(jí)地震，給人民群眾造成了重大損失．因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的聲波屬于           (填“次聲波”或“超聲波”)．所以地震前人們并沒有感知到．倒塌房屋中的一些被困人員．通過(guò)敲擊物體使其             發(fā)出聲音，被及時(shí)獲救．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后，曉雯對(duì)有有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了思考和創(chuàng)新：

（1）在如圖17所示的“探究平面鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來(lái)成探究活動(dòng)，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到B蠟燭，這是為了能確定像的　 　；

（2）當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時(shí)，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了；移去B處的蠟燭，取一光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是　 像；

（3）曉雯將玻璃板移動(dòng)，在玻璃板位置放一凸透鏡，B處放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的蠟燭像，則該凸透鏡的焦距為　　 cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某學(xué)生做以下實(shí)驗(yàn)：先在一只玻璃水槽中注入一定量的水，后將盛有小石子的塑料小船放入水里（如圖2），測(cè)得船底到液面的距離為h；再每隔一定時(shí)間向水里加食鹽并攪動(dòng)，直至水中食鹽剩余。在他所繪制的吃水線至船底距離h隨加鹽量而變化的圖象中正確的是（    ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 歐姆定律的內(nèi)容是：一段導(dǎo)體中的電流與這段導(dǎo)體兩端的電壓成     ，與這段導(dǎo)體的電阻成    。由這個(gè)定律得到的公式是    。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


早晨起床時(shí)，如果猛然坐起，會(huì)由于腦部暫時(shí)缺血而感到頭暈，能用來(lái)解釋這一現(xiàn)象的物理知識(shí)是

A．慣性           B．海拔高度        C．密度        D.力的作用效果

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


按照題目要求作圖。

（1）如圖甲所示，重物隨升降機(jī)一起向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫出重物所受重力和支持力的示意圖。

（2）圖乙是一個(gè)不完整的電路圖，其中箭頭所指的方向表示電路接通時(shí)的電流方向，請(qǐng)?jiān)趫D中的兩個(gè)空缺的位置分別補(bǔ)畫電池和電壓表的符號(hào)，使之成為一個(gè)完整的串聯(lián)電路。

（3）如圖丙所示，小磁針靜止在通電螺線管的正右方，請(qǐng)根據(jù)磁感線方向，在圖中標(biāo)出小磁針的N、S極和電源的正、負(fù)極。

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