11．如圖是光線在空氣和玻璃中傳播的情況，那么：入射光線是CO，反射光線是OD，折射光線是OE，空氣與玻璃的分界面是BB′，空氣在分界面的左側(cè)．

分析 （1）首先找出水平方向的直線和豎直方向的直線，以反射角等于入射角為突破口從圖中找到相等的兩個(gè)角，然后即可確定法線，再根據(jù)折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)判斷出入射角和反射角；
（2）根據(jù)光由空氣斜射入其它透明介質(zhì)時(shí)，折射光線和入射光線，分居在法線的兩側(cè)，折射角小于入射角可確定折射角和入射角．

解答 解：（1）由圖可知，水平方向的直線是AA′，豎直方向的直線BB′，根據(jù)反射定律反射角等于入射角，觀察圖中可知∠COA=∠DOA，可知這兩個(gè)角有一個(gè)是反射角，則AA′就是法線，BB′就是界面；
（2）根據(jù)折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，可判斷OC為入射光線，OD為反射光線，OE為折射光線，根據(jù)光由空氣斜射入其它透明介質(zhì)時(shí)，折射角小于入射角，可知∠COA是入射角，∠DOC是反射角，∠EOA′為折射角，由∠EOA′＜∠COA，可知玻璃在右側(cè)．空氣在分界面的左側(cè)．
故答案為：CO；OD；OE；BB′；左．

點(diǎn)評(píng) （1）解決此類問(wèn)題，首先根據(jù)兩角相等確定反射光線和入射光線，從而確定法線；
（2）根據(jù)反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)且在同種介質(zhì)中；折射光線與入射光線也是分居法線兩側(cè)，但在兩種不同介質(zhì)中，確定折射光線，其余問(wèn)題就迎刃而解了．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．聲音是由發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的．聲音的傳播要依賴于介質(zhì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖甲是小明根據(jù)“杠桿平衡條件”制作的只需要一個(gè)砝碼的天平，橫梁可繞軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，左側(cè)為懸掛在固定位置P的置物盤，右側(cè)所用砝碼是實(shí)驗(yàn)室里常見的鉤碼，用細(xì)線掛在右側(cè)帶刻度線的橫梁上．
（1）下面是小明測(cè)量物體質(zhì)量的幾個(gè)主要步驟，最合理的順序是（只填寫序號(hào)）：BADCEF
A．將懸掛鉤碼的細(xì)線移到右側(cè)橫梁的零刻線Q處
B．將天平放在水平臺(tái)面上
C．將待測(cè)物體放在天平左側(cè)的置物盤中
D．調(diào)整橫梁右側(cè)的平衡螺母使橫梁上懸掛的重垂線對(duì)準(zhǔn)底座上的標(biāo)記
E．移動(dòng)懸掛鉤碼的細(xì)線使橫梁上懸掛的重垂線對(duì)準(zhǔn)底座上的標(biāo)記
F．由細(xì)線在橫梁上的位置對(duì)應(yīng)的刻度值直接得出物體的質(zhì)量
（2）調(diào)節(jié)天平至水平位置平衡后，剛把待測(cè)物體放在天平左側(cè)的置物盤中時(shí)，橫梁上懸掛的重垂線將對(duì)準(zhǔn)底座上標(biāo)記的左側(cè)（填“左”或“右”）；
（3）若某次測(cè)量最終達(dá)到平衡時(shí)鉤碼位于右側(cè)橫梁上的N處，如圖乙所示，已知OP=a，OQ=b，ON=c，鉤碼質(zhì)量為m，則待測(cè)物體的質(zhì)量M=$\frac{m（c-b）}{a}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖甲所示，用手施加F1的力，使A物體沿著豎直墻面勻速下滑．如圖乙所示，用手施加F2的力，使B物體壓在天花板上并處于靜止?fàn)顟B(tài)．其中GA=GB=5N，F(xiàn)1=F2=15N．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．在圖甲中，A對(duì)手的作用力為15N
B．在圖甲中，A受到的摩擦力為15N
C．在圖乙中，B對(duì)手的作用力為10N
D．在圖乙中，天花板對(duì)B物體的作用力為1N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．白熾燈用久了以后，燈壁為什么會(huì)變黑？燈的亮度為什么會(huì)變暗？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．小提琴發(fā)出悅耳的聲音時(shí)，琴弦在振動(dòng)．聲音不能在真空中傳播．某人看見閃電后經(jīng)5秒鐘才聽到雷聲，那么打雷處距這個(gè)人的距離是1700m （聲音在空氣中的傳播速度約為340米/秒）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．聲是以波的形式傳播，聲波的傳播快慢與介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某同學(xué)用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示“研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)S閉合后：
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)吸引大頭針的多少確定磁性強(qiáng)弱的，這在實(shí)驗(yàn)中屬于轉(zhuǎn)換法研究科學(xué)問(wèn)題．
（2）如圖所示裝置是探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系，比較A、B吸引大頭針的個(gè)數(shù)可得結(jié)論：電流相等時(shí)，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)．
（3）小李將大鐵釘換成鋁棒，效果不好，這是因?yàn)殇X不能被磁化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．聲源的振動(dòng)頻率越高，發(fā)出聲音的響度就越大
B．聲音在真空中的傳播速度是340m/s
C．主要交通道路上設(shè)置的噪聲強(qiáng)度顯示儀不可以消除噪聲
D．次聲波的頻率大于20赫茲

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