【題目】如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)后，將滑動(dòng)變阻器的滑片從中點(diǎn)向右移動(dòng)時(shí)，電流表與示數(shù)的差值將__________；電壓表與電流表示數(shù)的比值將__________。（均選填“增大”、“減小”或“不變”）

【答案】增大 增大

【解析】

由電路圖可知，電阻R1和滑動(dòng)變阻器R2并聯(lián)，電流表A1測(cè)通過電阻R1的電流，電流表A2測(cè)通過滑動(dòng)變阻器R2的電流，電流表A測(cè)干路電流，電壓表V測(cè)并聯(lián)電路兩端的電壓，亦即電源電壓；

滑片從中點(diǎn)向右移動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值變大，通過滑動(dòng)變阻器的電流變小，即A2的示數(shù)變小，因?yàn)椴⒙?lián)電路各支路互不影響，通過A1的電流不變，所以電流表與示數(shù)的差值將增大；

電壓表與電流表示數(shù)的比值為并聯(lián)電路的總電阻，所以比值將增大；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡的焦距為10cm．

（1）實(shí)驗(yàn)前，調(diào)節(jié)燭焰、光屏的中心位于凸透鏡的___________ ，目的是_________________．

（2）如圖所示，若蠟燭、凸透鏡在當(dāng)前位置，應(yīng)向_____ （左/右）移動(dòng)光屏，直到光屏上得到清晰的像．此時(shí)燭焰的像是倒立的 _________（放大/縮�。┑膶�(shí)像，這一成像規(guī)律應(yīng)用在_________（照相機(jī)/放大鏡）上．

（3）現(xiàn)在凸透鏡左側(cè)放置一近視眼鏡（圖中未畫出），這時(shí)需要將光屏向______（左/右）移動(dòng)才能成清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸逶鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，

（1）若在剛實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)光屏上成的燭焰像偏上（如圖所示），為是因?yàn)楹雎詫?shí)驗(yàn)中的一個(gè)操作步驟，這一步應(yīng)是 ___________

（2）改正后當(dāng)把點(diǎn)燃的蠟燭由圖所示的位置向右移至光具座的25cm刻度時(shí)，應(yīng)向 ___（選填“左”或“右”）移動(dòng)光屏到適當(dāng)?shù)奈恢茫玫揭粋�(gè)倒立、放大的實(shí)像．此時(shí)小華發(fā)現(xiàn)燭焰的像成在光屏的上方，她應(yīng)向__ 調(diào)整蠟燭或者向______調(diào)整光屏（選填“上”或“下”），目的是使像成在光屏中央。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為小斌同學(xué)“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把一張可彎折平板ENF豎直地立在平面鏡上，板上的直線ON垂直于鏡面。

（1）此實(shí)驗(yàn)中，平板ENF的作用之一是顯示光路。下列哪一種材料更合適做平板EMF？___________

A. 黑色紙板 B. 白色紙板

C. 黑色光滑塑料板 D. 白色光滑塑料板

（2）如果平板ENF沒有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板E入射時(shí)，在紙板F上___________ （選填“能”或“不能”）看到反射光線；

（3）小斌想要探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，接下來的操作是___________；

（4）他讓一束光線沿著BO方向入射，發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，說明光在反射時(shí)光路是___________的；

（5）對(duì)于每一條確定的入射光線而言，___________光線是唯一的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】周末，爸爸開著小汽車帶著一家人去自駕游。一路上，小明仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，公路兩邊的樹快速向后跑去。經(jīng)過鬧市區(qū)，爸爸叫小明把車窗關(guān)上。天色漸暗，爸爸打開車前燈，把車頭前方照亮。小明想把車內(nèi)的照明燈也打開，但是爸爸卻說不能開，車內(nèi)亮燈會(huì)影響他的視線。

請(qǐng)你根據(jù)以上信息，在下表中描述兩個(gè)與物理有關(guān)的情景，并寫出所涉及的物理知識(shí)

情景

物理知識(shí)

示例

經(jīng)過鬧市區(qū)，把車窗關(guān)上

在傳播過程中減弱噪音

1

_____

_____

2

_______

____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】調(diào)好的天平放在水平桌面上物塊A、B的體積相同，但密度不同。一底面積為的燒杯中裝入適量的水（水的密度為），測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為緊接著將物塊A 緩慢放入燒杯水中，靜止時(shí)其漂浮，測(cè)得總質(zhì)量為；用細(xì)針將物塊A壓入水中，使其完全浸沒（不碰到燒杯側(cè)壁和底），如圖1所示，天平平衡時(shí)的測(cè)量值為將物塊A取出（不計(jì)水的損失），再將物塊B緩慢放入燒杯水中，靜止后天平平衡時(shí)的測(cè)量值為；然后再用細(xì)針將物塊B壓在燒杯底部，如圖2所示。求

（1）物塊A的密度；

（2）當(dāng)撤去壓在物塊B上的細(xì)針時(shí)，水對(duì)燒杯底部壓強(qiáng)的變化量。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力知識(shí)后，小胡和小華想用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步探究運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底防滑效果，他們各自帶來了洗干凈的運(yùn)動(dòng)鞋，又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊，一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線。

（1）為了能準(zhǔn)確地測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，小胡認(rèn)為應(yīng)該讓運(yùn)動(dòng)鞋沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣做涉及的物理知識(shí)是___________。

（2）小胡將自己的運(yùn)動(dòng)鞋放在水平桌面的橡膠墊上，努力勻速拉動(dòng)并測(cè)出他的鞋子受到的滑動(dòng)摩擦力。但是在拉動(dòng)測(cè)力計(jì)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)的示數(shù)難以穩(wěn)定，且讀數(shù)也不方便。

（3）小華經(jīng)過思考改進(jìn)了小胡的實(shí)驗(yàn)，讓彈簧測(cè)力計(jì)和鞋保持靜止，拉動(dòng)鞋下的橡膠墊進(jìn)行測(cè)量（如圖乙所示）。這樣改進(jìn)的好處是___________，且彈簧測(cè)力計(jì)處在靜止?fàn)顟B(tài)方便讀數(shù)。

（4）最后小華測(cè)出他的鞋滑動(dòng)摩擦力比小明的大，但小胡卻認(rèn)為這并不能說明小華的鞋子防滑效果一定比自己的好，這是因?yàn)?/span>_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲為塔式起重機(jī)簡易示意圖，塔式起重機(jī)主要用于房屋建筑中材料的輸送及建筑構(gòu)件的安裝．（動(dòng)滑輪重、繩重及摩擦不計(jì)，g取10N／kg）

（1）為保持平衡，起重臂的長度越短的塔式起重機(jī)，配備的平衡重的質(zhì)量應(yīng)越______（選填“大”或“小”）．

（2）圖乙為起重機(jī)鋼絲繩穿繩簡化示意圖，滑輪a的作用是_____．若鋼絲繩能承受的最大拉力為2.5×104N，則能吊起貨物的質(zhì)量不能超過_____千克．

（3）若將重為2×104N的貨物由地面沿豎直方向勻速提升20m，再沿水平方向移動(dòng)10m，則此過程鋼絲繩做功多少焦________?

（4）若該塔式電動(dòng)機(jī)的效率為90％，將重為1.2×104N的貨物提升到30m的高度，用時(shí)50s，則該起升電動(dòng)機(jī)的實(shí)際功率是多少瓦_________?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在帶電的驗(yàn)電器A和不帶電的驗(yàn)電器B中間連接一根桿，驗(yàn)電器B 的金屬箔也張開了

A. 驗(yàn)電器A失去了原子核

B. 驗(yàn)電器B的兩片金屬箔帶的是同種電荷

C. AB之間的桿可以是絕緣體

D. 驗(yàn)電器B一定得到了電子

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