(1)如圖甲鋼絲鉗,A為剪鋼絲處,B為手的用力點,0為轉(zhuǎn)動軸,圖乙為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖.請在圖乙中畫出剪鋼絲時的動力F1阻力F2、動力臂L1阻力臂L2
(2)杠桿AO在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)L2是力F2的力臂,在圖中畫出力F1的力臂L1和力F2
(3)畫出使杠桿AB在如圖所示位置靜止時所用最小力F的作用點和方向.
分析:(1)(2)力臂的畫法:①首先根據(jù)杠桿的示意圖,確定杠桿的支點.
②確定力的作用點和力的方向,畫出力的作用線.
③從支點向力的作用線作垂線,支點到垂足的距離就是力臂.
(3)使用杠桿時,若阻力和阻力臂一定時,動力臂越長,越省力;因此解答此題,只需找出使動力臂最大的動力作用點,然后作動力臂的垂線即可.
解答:解:(1)找出支點,從O做F1的垂線段就是F1的力臂,從O做F2的垂線段就是F2的力臂,如下圖所示
(2)過L2的下端作出L2的垂線交杠桿于一點,為F2的作用點,再畫出F2.反向延長力的作用線F1,過O點作F1的垂線即為力F1的力臂L1
(3)使杠桿AB靜止時所用最小力的作用點和方向如圖所示.
在B點用力,用力方向與0B垂直,這樣動力臂最長(等于OB),最省力.
點評:在處理杠桿最小力的問題時,可按以下步驟進行:
①確定支點和動力作用點;
②過動力作用點做出與動力臂垂直的直線;
此題中,易出現(xiàn)的錯誤是以A為動力作用點,但實際上這樣得到的動力臂不是最長的,因此解題時一定不要被慣性思維所誤導(dǎo).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?當(dāng)涂縣三模)(1)如圖甲所示的鋼絲鉗,其中A是剪鋼絲處,B為手的用力點,O為轉(zhuǎn)動軸(支點),圖乙為單側(cè)鉗柄及相連部分示意閣.請在圖乙中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂和阻力F2
(2)請在圖丙中標(biāo)出通電螺線管兩端的極性,并畫出圖中放置的小磁針北極在螺線管通電時的受力方向(黑色部分表示小磁針的N極).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)如圖甲鋼絲鉗,A為剪鋼絲處,B為手的用力點,0為轉(zhuǎn)動軸,圖乙為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖.請在圖乙中畫出剪鋼絲時的動力F1阻力F2、動力臂L1阻力臂L2
(2)杠桿AO在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)L2是力F2的力臂,在圖中畫出力F1的力臂L1和力F2
(3)畫出使杠桿AB在如圖所示位置靜止時所用最小力F的作用點和方向.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省淮安市洪澤二中九年級(上)周考物理試卷(二)(解析版) 題型:解答題

(1)如圖甲鋼絲鉗,A為剪鋼絲處,B為手的用力點,0為轉(zhuǎn)動軸,圖乙為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖.請在圖乙中畫出剪鋼絲時的動力F1阻力F2、動力臂L1阻力臂L2
(2)杠桿AO在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)L2是力F2的力臂,在圖中畫出力F1的力臂L1和力F2
(3)畫出使杠桿AB在如圖所示位置靜止時所用最小力F的作用點和方向.

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(1)、如圖甲鋼絲鉗,A為剪鋼絲處,B為手的用力點,0為轉(zhuǎn)動軸,圖乙為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖。請在圖乙中畫出剪鋼絲時的動力F1阻力F2、動力臂L1阻力臂L2。

(2)、杠桿AO在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)L2是力F2的力臂,在圖中畫出力F1的力臂L1和力F2。

(3)、畫出使杠桿AB在如圖所示位置靜止時所用最小力F的作用點和方向.

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