2.雷電的危害相當(dāng)大,每年因?yàn)槔讚魝鋈藬?shù)達(dá)50人左右,為了防止雷擊高處建筑物的頂端安裝避雷針,請(qǐng)你總結(jié)幾條防雷原則雷雨天不在大樹下避雨.

分析 (1)雷是自然現(xiàn)象中的一種,天空中帶不同電荷的云,相互接近時(shí),產(chǎn)生的一種大規(guī)模的放電現(xiàn)象.避雷針,是用來保護(hù)建筑物等避免雷擊的裝置.在高大建筑物頂端安裝一個(gè)金屬棒,用金屬線與埋在地下的一塊金屬板連接起來,利用金屬棒的尖端放電,把云層所帶的電荷引入大地,保護(hù)建筑物.
(2)利用注意防雷的知識(shí)分析即可判斷.

解答 解:據(jù)課本知識(shí)可知,為了防止雷擊高處建筑物的頂端安裝避雷針;
發(fā)生雷暴天氣時(shí),為了預(yù)防雷電引起的災(zāi)害,從避開雷電為入手點(diǎn),預(yù)防措施有:
①留在室內(nèi),關(guān)好門窗.
②在室外避入建筑物內(nèi).
③不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、電腦等電器.
④不宜接觸天線、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗、建筑物外墻等帶電設(shè)備或其它類似金屬裝置.
⑤不在離電源、大樹和電桿較近的地方避雨.
⑥不宜在空曠場(chǎng)地打傘.
⑦不宜騎自行車、駕駛摩托車和敝蓬拖拉機(jī).
⑧不宜游泳或從事其它水上運(yùn)動(dòng)或活動(dòng).
⑨減少使用電話和移動(dòng)電話等.
故答案為:高處建筑物的頂端安裝避雷針;雷雨天不在大樹下避雨.

點(diǎn)評(píng) 高大建筑物頂端有外露金屬導(dǎo)體,如不加避雷針,閃電在向下傳播的過程中,可能會(huì)擊中建筑物頂端的金屬物體,從而放電,這樣會(huì)損壞建筑物.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖,物體A重10N,物體B重5N,物體B恰能勻速下落.就此裝置,若要使A向左勻速直線運(yùn)動(dòng),則對(duì)A施加水平向左的拉力F大小應(yīng)為( 。
A.5NB.15NC.20ND.10N

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.做探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

(1)如果要探究摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,必須保持接觸面粗糙程度不變,改變壓力大;如果要探究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系,則要保持壓力大小不變,改變接觸面粗糙程度;
(2)如圖2所示,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在同一水平桌面上勻速滑動(dòng),分別記下三次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1、F2和F3,結(jié)果發(fā)現(xiàn)的大小關(guān)系是F1小于F2小于F3 (選填“大于”、“等于”或“小于”);這一探究可得到的結(jié)論是接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大.
(3)用一塊各個(gè)側(cè)面粗糙程度相同的木塊,進(jìn)行如圖3所示的三次實(shí)驗(yàn),彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)的示數(shù)依次為F1、F2和F3,發(fā)現(xiàn)它們之間的關(guān)系是F1等于F2大于F3(選填“大于”、“等于”或“小于”);通過比較(a)、(b)兩實(shí)驗(yàn),可得到的結(jié)論是摩擦力的大小和接觸面積無關(guān);通過比較(a)、(c)兩實(shí)驗(yàn),可得到的結(jié)論滾動(dòng)摩擦遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列情況中,不屬于消耗電能的是(  )
A.摩擦起電B.日光燈通電發(fā)光C.電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)D.揚(yáng)聲器發(fā)聲

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.電流表不能與用電器并聯(lián)是因?yàn)殡娏鞅淼膬?nèi)阻很。妷罕聿荒芘c用電器串聯(lián)是因?yàn)殡妷罕淼膬?nèi)阻很大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列作圖中.有正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)
(1)測(cè)量平均速度:
器材裝置斜面、墊木、金屬片、刻度尺和秒表.安裝器材時(shí),斜面應(yīng)保持很小的坡度,目的是便于測(cè)量時(shí)間.
過程表格小車在哪段路程的平均速度大?老師提出課題后,
小雨猜測(cè)可能全程的平均速度最大.
在如圖的裝置中,小雨分別測(cè)出小車通過全程AB和上程AC段的路程及所用的時(shí)間,

然后計(jì)算出對(duì)應(yīng)的平均速度.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
路段路程/cm時(shí)間/s
AB963
AC602
結(jié)論由以上數(shù)據(jù)可知:小車在CB段的平均速度是0.36m/s;小車在上程段AC、下程段CB和全程段AB運(yùn)動(dòng),在BC路段的平均速度最大.
程序上述探究的思維程序是:提出問題-猜想-實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)-得出結(jié)論.
(2)密度概念的建構(gòu):
表格
m/gV/cm3
鋁塊15420
鋁塊22710
木塊11020
木塊2510
請(qǐng)?jiān)谙旅娴目瞻滋幱妹椟c(diǎn)法畫出鋁塊的m-V圖象
方法把數(shù)據(jù)表格變成圖象,運(yùn)用了等價(jià)變換法.
結(jié)論同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值相同,不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般不同.為了表示物質(zhì)的這種特性,我們引入了密度,其定義為某種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值叫這種物質(zhì)的密度.
(3)測(cè)量液體的密度:
過程步驟①用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量m1;
②用天平稱出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m2;
③把燒杯中的液體向量筒內(nèi)倒入一部分,讀出液體的體積V;
④將m、V帶入公式中,算出液體的密度ρ;
⑤根據(jù)m1、m2算出液體的質(zhì)量m.
正確的操作步驟排序是:①③②⑤④.
數(shù)據(jù)表格請(qǐng)根據(jù)圖示,將下列空格填好:
m1/gm2/gm/gV/ cm3ρ/kg/m3
 54.4 20 

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖(a)所示,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),兩只電流表Al和A2的示數(shù)分別由(b)、(c)兩圖讀得,則電流表Al的示數(shù)是1.9A,通過燈L1的電流大小為1.38A.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.說出下列過程能量之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系
(1)內(nèi)燃機(jī)做功沖程內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;
(2)電動(dòng)機(jī)工作電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.

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