【題目】如圖是小明探究光的反射規(guī)律的實驗裝置,在平面鏡上放置一塊硬紙板,紙板由可以繞ON轉折的E、F兩部分組成.
(1)要使入射光和其反射光的徑跡同時在紙板上出現(xiàn),你認為紙板與平面鏡的位置關系是_____(填“垂直”或“不垂直”).實驗時,從紙板前不同的方向都能看到光的徑跡,這是因為光在紙板上發(fā)生了_____反射.
(2)小明讓一束光沿AO貼著紙板E射到平面鏡上,在紙板F上會看到反射光OB的徑跡.三次改變入射角的大小,實驗所測得數(shù)據(jù)如表所示.他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結論和其他同學的結論并不一致.請你分析小明測量實驗數(shù)據(jù)過程中出現(xiàn)的問題可能是_____________________________________.
(3)三次實驗中,總能在紙板上觀察到入射光和反射光的徑跡.由此小明得出結論:“在反射現(xiàn)象中,反射光線、入射光線和法線都在同一平面內”.請你評估小明的做法是否合理并說明理由:______________.
(4)實驗時讓光貼著紙板入射是為了___________.
(5)將ON右側紙板向后折,就看不到反射光線,這說明反射光線和入射光線、法線_____(填“在”或“不在”)同一平面上.
(6)接下來,如果想探究對于已知光路,光能否沿它的反方向傳播,請你簡要說明做法:____________.
【答案】 垂直 漫 把反射光線與鏡面的夾角當成了反射角 不合理.應將紙板F沿法線方向折轉,再次觀察紙板上是否還能看到反射光線 顯示光路 在 讓光線沿著紙板上已經(jīng)畫出的一條反射光線射到平面鏡上的O點,觀察反射光線是否與原入射光線重合;選擇其他反射光線,重復上述步驟
【解析】(1)要使入射光線和其反射光線的徑跡同時在紙板上出現(xiàn),則法線必須與平面鏡垂直,并且反射光線、入射光線和法線必須在同一平面內,因此紙板與平面鏡的位置關系必垂直;實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,是由于光屏表面凹凸不平,光在這里發(fā)生了漫反射的緣故;(2)根據(jù)反射定律,反射角等于入射角,反射角是反射線與法線的夾角,入射角是入射線與法線的夾角,當入射角分別為20°、30°、50°時,反射線與法線的夾角,即反射角也應分別是20°、30°、50°,而70°,60°,40°正好是反射光線與鏡面的夾角,所以是把反射光線與鏡面的夾角當成了反射角;(3)不合理.實驗中要探究反射光線、入射光線是否在同一平面內,應將紙板F沿法線方向折轉,再次觀察紙板上是否還能看到反射光。(4)實驗時讓光貼著紙板入射是為了顯示光路;(5)當兩塊硬紙板在一個平面內時,可以看到入射光線和反射光線,將硬紙板F向后折轉一個角度后,看不到反射光線,所以該實驗的結論是入射光線、反射光線和法線在同一個平面內;(6)讓光線沿著紙板上已經(jīng)畫出的一條反射光線射到平面鏡上的O點,觀察反射光線是否與原入射光線重合;選擇其他反射光線,重復上述步驟。
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【題目】如圖所示,將體積為0.001 m3的正方體木塊,放入盛有水的水槽內。待木塊靜止時,其下表面距水面0.06 m,已知ρ水=1.0×103 kg/m3 ,g取10 N/kg,求:
(1)木塊下表面受到水的壓強大;
(2)木塊受到的浮力大。
(3)木塊的密度大小。
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【題目】如圖所示,把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上,使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點,在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB,并測出反射角和入射角.改變光的入射角度,重復上述實驗步驟.
(1)該實驗探究的問題是________.
A.光能否發(fā)生反射?
B.光線是否沿直線傳播?
C.光是否只能在鏡面上反射?
D.反射光線的位置有什么規(guī)律?
(2)將ON右側紙板向后折,就看不到反射光線,這說明反射光線和入射光線______(填“在”或“不在”)同一平面上.
(3)接下來,如果想探究對于已知光路,光能否沿它的反方向傳播,請你簡要說明做法:_________.
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【題目】小華同學用蠟燭、凸透鏡和光屏等器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。
(1)在如圖甲所示的位置上,成的像是等大的倒立的實像。分析實驗成像情況可知實驗中所用凸透鏡的焦距為 cm。
(2)當把點燃的蠟燭由圖甲所示位置向右移至光具座的35cm刻度時,向 (選填“左”或“右”)移動光屏會得到一個倒立、 的實像; 就是利用這一成像規(guī)律工作的。此時,風一吹,燭焰向左偏,則光屏上成的像向 偏。
(3)小明用此光具座模擬人眼看遠近不同物體的情況,當人眼看清眼前30cm處的物體時,凸透鏡的位置、形狀如圖乙所示。如果將物體移至眼前50cm處,保持透鏡(晶狀體)、光屏(視網(wǎng)膜)之間距離不變,則應該換上更 (選填“薄”或“厚”)的凸透鏡(凸透鏡直徑大小相同),才能在光屏上得到清晰的像。
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【題目】某?萍夹〗M設計了如圖甲所示的汽車轉向燈電路模型原理圖,接通相應指示燈后,該指示燈會亮(正常發(fā)光)、暗(微弱發(fā)光)交替閃爍.電路中電源電壓12V不變,指示燈的規(guī)格均為“12V 3W”,R0為定值電阻,左轉或右轉指示燈單獨閃爍時,電壓表兩端實際電壓隨時間的變化規(guī)律如圖乙所示.設指示燈的電阻不變,電磁鐵線圈及銜鐵的電阻值不計.求:
(1)指示燈的電阻;
(2)轉向開關S與觸點“2”和“3”接通時,指示燈微弱發(fā)光狀態(tài)下的實際電功率與正常發(fā)光時電功率的比值;
(3)轉向開關S與觸點“4”和“5”接通時,指示燈交替閃爍工作1min消耗的電能.
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【題目】便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來很大的方便.某天,王爺爺帶小孫子駕車到萍鄉(xiāng)北站,然后乘高鐵去南昌參觀滕王閣.8:20開車出發(fā),并看到路邊如圖所示交通標志牌,此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時刻表,如下表所示.求:
(1)在交通正常情況下,依據(jù)以上信息并通過計算,爺孫倆最快能趕上哪一車次?
(2)該趟高鐵運動的平均速度為多少km/h[
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【題目】在探究杠桿平衡條件實驗中,請你一起來解決下列問題:
(1)讓杠桿處于水平位置平衡是為了便于;
(2)實驗前出現(xiàn)圖甲所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,應將杠桿左端的螺母向調整(填“左”或“右”);
(3)實驗過程中出現(xiàn)了圖乙所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,這時應將右邊的鉤碼向(填“左”或“右”)移動格;
(4)某同學采用的是在另一側用彈簧測力計來拉,如圖丙所示,分別測出G、F1、l1、l2 , 他發(fā)現(xiàn)G×l2≠F1×l1 , 你認為他操作中的錯誤是: , 正確的做法是 .
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓恒為4.5V,電壓表量程0~3V,電流表量程0~0.6A,滑動變阻器規(guī)格是“10Ω 1A”,燈泡標有“2.5V 1.25W”;若閉合開關,兩電表示數(shù)均不超過所選的量程,燈泡兩端電壓不允許超過額定電壓,不考慮燈絲電阻的變化.則下列說法正確的是( )
A.電流表的示數(shù)變化范圍0.3A~0.6A
B.電壓表的示數(shù)變化范圍是1.5V~2.5V
C.滑動變阻器允許調節(jié)的阻值范圍是2.5Ω~10Ω
D.該電路最大功率是2.7W
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【題目】小明騎自行車在凸凹不平的山坡上滑下,雖然不用力蹬車,但明顯感覺車子運動得越來越快,此過程中重力勢能(選填“變小”、“變大”或“不變”,下同),機械能總量 . 若要將2.5kg初溫為20℃的水加熱到80℃,至少需要燃燒m3的液化氣.(液化氣的熱值是5.0×107J/m3)
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