如圖的實(shí)驗現(xiàn)象所揭示的物理原理或規(guī)律所對應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用不正確的是 ( )
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧盤錦卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗題
(4分)在“探究二力平衡條件”的活動中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的。
⑴如圖,甲裝置是探究二力平衡條件的一種方法,實(shí)驗中通過改變砝碼的 來探究二力大小的關(guān)系;通過扭轉(zhuǎn)小車松手后觀察小車的狀態(tài),來探究二力是否 。
⑵小明發(fā)現(xiàn)用圖甲裝置無法完成全部探究過程,又設(shè)計了圖乙所示的裝置。在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象,由此可以得到二力平衡的又一個條件 。把硬紙板支撐起來,不再與桌面接觸的目的是 。
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(陜西卷)物理(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是 ( )
A.發(fā)現(xiàn)有人觸電后,應(yīng)立即用手把觸電的人拉離帶電體
B.家庭電路中,開關(guān)必須接在零線上
C.目前核電站獲得核能的途徑是核裂變
D.煤、石油、開然氣都屬于可再生能源
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江龍東地區(qū)卷)物理(解析版) 題型:填空題
小梅學(xué)完電能表的使用后,想利用電能表測量電飯煲的電功率,觀察自家的電能表如圖所示,該電能表允許接入用電器的最大電功率是 W;將家里其他用電器斷開,只將該電飯煲接入電路中,觀察到電能表的指示燈6分鐘閃爍了320次,則他家電飯煲的功率是 W。
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江龍東地區(qū)卷)物理(解析版) 題型:填空題
人造地球衛(wèi)星廣泛應(yīng)用于通信、氣象、國防等領(lǐng)域,當(dāng)衛(wèi)星從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動的過程中 能轉(zhuǎn)化為 能。
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江龍東地區(qū)卷)物理(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,工人用250N的力將重400N的物體勻速提升2m,共用了10秒,若在此過程中(忽略繩重和摩擦),下列說法正確的是 ( )
A.繩子自由端移動的距離是6m
B.動滑輪的重是10N
C.工人做功的功率是80W
D.滑輪組的機(jī)械效率是80%
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江黑河、齊齊哈爾、大興安嶺卷)物理(解析版) 題型:計算題
小明家的浴室新安裝了一臺可供取暖和照明的新型家用電器——浴霸。該浴霸的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示,其簡化電路圖如圖所示,圖中L為照明燈,L1、L2是兩盞紅外線取暖燈。求:(小數(shù)點(diǎn)后保留兩位小數(shù))
(1)該浴霸照明燈正常工作時,通過照明燈的電流是多少?
(2)斷開開關(guān)S,閉合開關(guān)S1和S2,該浴霸取暖燈正常工作時,該電路的總電阻是多少?
(3)當(dāng)L、 L1、 L2都同時正常工作時,10min內(nèi)浴霸消耗的電能是多少?
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江黑河、齊齊哈爾、大興安嶺卷)物理(解析版) 題型:填空題
廚師在爆炒肉片時,先把淀粉拌入肉片中,再放入熱鍋里爆炒,在炒肉片過程中,肉片內(nèi)能 (選填“變大”、“變小”或“不變”);附近能聞到肉香,這是 現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西桂林卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗題
如圖所示是在“探究水的沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”活動中使用的實(shí)驗裝置.小麗同學(xué)負(fù)責(zé)的實(shí)驗小組測量了水在加熱過程中溫度隨時間變化情況,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度/℃[] | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(1)當(dāng)水沸騰時,觀察到燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡并不斷上升、大小 (選填“變大”、“變小”、或“不變”);
(2)在本次實(shí)驗中,觀察到:①水的沸點(diǎn)為 ;②燒杯口有大量的“白氣”不斷冒出,這些“白氣”是 .
(3)通過實(shí)驗可得:水在加熱過程中,吸收熱量,溫度 ;沸騰時,吸收熱量,溫度 .
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