如圖9-3-13所示是電磁選礦機(jī)的示意圖，其中M為礦石，D為電磁鐵，落入B中的是_____。（填“鐵礦石”或“非鐵礦石”）

圖9-3-13

 

【答案】

鐵礦石

【解析】礦石在下落時(shí)，由于電磁鐵的磁性鐵礦石被吸引入B中，非鐵礦石由于慣性落入C中。

思路分析：利用磁體的吸鐵性來解決問題。

試題點(diǎn)評：本試題考查的是學(xué)生對磁體的吸鐵性的認(rèn)識(shí)。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中
（1）實(shí)驗(yàn)中如果將溫度計(jì)的玻璃泡碰到杯底，這樣會(huì)使得測得的溫度值
偏大
偏大
（偏小/偏大），觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線A、B、C如圖所示，其中正確的是
B
B
．

（2）點(diǎn)燃酒精燈后即開始計(jì)時(shí)，當(dāng)水中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄的水的溫度如下表所示．
時(shí)間/min  … 8 9 10 11 12 13 14 15
溫度/℃ … 92 94 96 97 98 98 98 98
①水沸騰時(shí)大量氣泡上升，如圖a、b所示的是觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰時(shí)的情景為
a
a
（a/b）；

②利用表中數(shù)據(jù)，在乙圖中描繪出水的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線；

③由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：水的沸點(diǎn)是
98
98
℃，水在沸騰過程中，需要
吸收
吸收
（吸收/放出）熱量，溫度
不變
不變
（升高/不變/降低）．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)各自測出的水的沸點(diǎn)大都不是100℃，可能原因是
氣壓低，不是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
氣壓低，不是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
（寫出一點(diǎn)）；有人覺得得把水加熱到沸騰的時(shí)間過長，為了節(jié)約課堂時(shí)間，請你提出一條合理化建議：
用溫水加熱
用溫水加熱
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組在進(jìn)行“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)．

時(shí)間（min） … 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 …
溫度（℃） … 90 91 93 97 98 98 98 98 98 98 …
（1）圖中所示的溫度是
78
78
℃．
（2）觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖a、b所示．則圖中
b
b
是水在沸騰前的情況，圖中
a
a
是水在沸騰時(shí)的情況．
（3）小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：此時(shí)水沸騰的溫度是
98
98
℃．實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)100℃有明顯的差異，其原因可能是此時(shí)液面上的氣壓
小于
小于
一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）請你指出圖甲中實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤之處是
玻璃泡碰到容器底
玻璃泡碰到容器底
，這種錯(cuò)誤使得測得的溫度值
偏大
偏大
（選填“偏小”或“偏大”）．
（2）改正錯(cuò)誤后，他們點(diǎn)燃酒精燈后即開始計(jì)時(shí)，當(dāng)水中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄的水的溫度如下表所示．
時(shí)間/min … 8 9 10 11 12 13 14 15
溫度/℃ … 92 94 96 97 98 98 98 98
①水沸騰時(shí)大量氣泡上升，如圖a、b所示的是觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰時(shí)的情景為
a
a
（填“a”或“b”）
②利用表中數(shù)據(jù)，在上右圖中描繪出水的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線；
③由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：水的沸點(diǎn)是
98
98
℃，水在沸騰過程中，需要
吸收
吸收
（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度
不變
不變
（選填“升高”、“不變”或“降低”）
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時(shí)間過長，為了節(jié)約課堂時(shí)間，請你提出一條合理化建議：
用溫水加熱或加蓋子或用少量水加熱
用溫水加熱或加蓋子或用少量水加熱
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖a、b所示．小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min … 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 …
溫度/℃ … 91 94 96 97 98 98 98 98 98 98 …
（1）圖
a
a
（a/b）是水在沸騰時(shí)的情況．
（2）從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：此時(shí)水沸騰的溫度是
98
98
℃．
（3）分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你還能得到的結(jié)論是（請寫出一條）：
水在沸騰時(shí)要繼續(xù)吸熱，但溫度不變
水在沸騰時(shí)要繼續(xù)吸熱，但溫度不變
．

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