3．下列關(guān)于誤差的說法正確的是（　　）
A．測量時出現(xiàn)的誤差就是錯誤B．多次測量求平均值可以減小誤差
C．誤差是由于操作錯誤造成的D．利用精密儀器測量可消除誤差

分析 誤差是在測量過程中產(chǎn)生的測量值與真實值這間的差異，這種差異不同于錯誤，它是在測量方法正確的情況下產(chǎn)生的，只可以減小，卻不能避免．

解答 解：（1）誤差就是在正確測量的情況下，測量值與真實值之間存在的差異，因此誤差不是由于測量方法錯誤造成的，故AC錯誤；
（2）選用更精密的測量儀器，改進(jìn)實驗方法，多次測量取平均值，熟練實驗技能等都可以減小誤差，但不能消除誤差．所以選項B正確，D錯誤．
故選B．

點評 此題主要考查學(xué)生對誤差定義、誤差產(chǎn)生的原因及減小誤差的方法的理解和掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．某司機(jī)駕駛汽車以72km/h的速度勻速直線向高山的方向駛?cè)�，司機(jī)在鳴笛4s后聽到了鳴笛的回聲．問司機(jī)鳴笛時汽車離高山的距離有多遠(yuǎn)？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖展示了一些你熟悉的物理實驗．請你根據(jù)要求填空：

（1）圖A實驗說明是：對物體做功，物體的內(nèi)能會增加．
（2）圖B實驗表明：動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化．
（3）圖C是探究動能的大小與速度的關(guān)系．
（4）圖D實驗中若卡片上的二個卡口之間的間隔越大則卡片跳起的高度越高．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列對生活中常見物理數(shù)據(jù)的估計合理的是（　�。�
A．八年級物理課本的厚度是5cmB．人散步的速度約為3m/s
C．人感覺舒適的環(huán)境溫度約是20℃D．一塊橡皮從課桌掉落地上約4s

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．同學(xué)們排成一路縱隊，如果每個人都只能看到自己前面的一位同學(xué)，隊就排直了，這利用了光沿直線傳播的原理．從地面發(fā)出的激光射到月球再反射回地面，所用時間為2.56s，則月球離地球3.84×105km？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖是將三個聲音輸入到示波器上時顯示的波形，與甲音調(diào)相同的是乙，響度相同的是甲、丙

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小聰用如圖所示的器材探究影響木塊運動快慢的因素，他將一個木塊從斜面上靜止釋放，當(dāng)撞上金屬片時，測出所用的時間，再算出木塊在此過程中的平均速度，下表是用粗糙程度相同、質(zhì)量不同的木塊做實驗測得的數(shù)據(jù)，請你解答下列問題：
（1）在圖中畫出需要測量的運動距離s；
（2）在四次實驗中，木塊的平均速度都是1.25m/s，通過實驗可以得到的結(jié)論是：木塊從斜面滑下的快慢與木塊的質(zhì)量無關(guān)．
 試驗次數(shù) 木塊質(zhì)量/g 運動距離/m 運動時間/s
 1 1001.000  0.8
 2 150 1.000 0.8
 3 200 1.000 0.8
 4 250 1.000 0.8

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近甲，乙兩個輕小物體，結(jié)果甲被排斥，乙被吸引，由此我們可以判定（　�。�
A．甲帶正電，乙?guī)ж?fù)電B．甲帶負(fù)電，乙?guī)д?/td>
C．甲帶負(fù)電，乙不帶電或帶正電D．甲帶正電，乙不帶電或帶負(fù)電

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．2011年7月，我國首臺自主設(shè)計、自主集成的載人潛水器“蛟龍”號（如圖所示及主要技術(shù)參數(shù)），在經(jīng)過布放、下潛、上浮、回收等一系列操作后，順利完成5000m級海試任務(wù)．2012年6月3日赴馬里亞納海溝向7000m級發(fā)起沖擊，“上九天攬月、下五洋捉鱉”成為現(xiàn)實．（不考慮大氣壓）

（1）運用你學(xué)過的知識說明，潛水器“下五洋”最大的困難是什么？
（2）根據(jù)表中提供的信息，計算說明設(shè)計時，“蛟龍”號至少承受的壓強(qiáng)是多大？
（3）蛟龍?zhí)柨蛰d時在水下懸浮時受到的浮力多大？（海水的密度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg）

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同步練習(xí)冊答案