【題目】如圖所示,是同一物質(zhì)在三種狀態(tài)下的物理模型,物質(zhì)在丙圖時(shí)處于_____狀態(tài),物質(zhì)由甲圖直接變成丙圖的過程叫做_____(填物態(tài)變化名稱),此過程_____(選填“吸收”或“放出”)熱量;若將底面磨平的2個(gè)丙圖物質(zhì)緊壓在一起時(shí),用很大的力也很難再把它們分開,這說明分子之間有_____;若很遠(yuǎn)就能聞到丙圖物質(zhì)的香味,這種現(xiàn)象叫_____。
【答案】固體 凝華 放熱 引力 擴(kuò)散
【解析】
(1)①固態(tài)物質(zhì)中,分子排列十分緊密,分子間有強(qiáng)大的作用力,因此固體具有一定的形狀和體積;
②液態(tài)物質(zhì)中,分子沒有固定的位置,運(yùn)動(dòng)比較自由,粒子間的作用力比固體的小,因此液體沒有固定的形狀,具有流動(dòng)性,但有一定的體積;
③氣態(tài)物質(zhì)中,分子極度散亂,間距很大,并以易向四面八方運(yùn)動(dòng),粒子間的作用力極小,容易被壓縮.因此氣體具有流動(dòng)性,沒有固定的形狀也沒有確定的體積.
(2)物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華,凝華過程放熱.
(3)一切物質(zhì)的分子都是運(yùn)動(dòng)的,擴(kuò)散現(xiàn)象就表明了分子的運(yùn)動(dòng)情況,且分子間存在著作用力,即斥力和引力;
分析這三個(gè)圖可見:甲圖分子排列分子極度散亂,間距很大,是氣體分子的排列模型;乙圖分子排列沒有固定的位置,比較松散,是液體分子的排列模型;丙圖分子排列十分緊密,是固體分子的排列模型。物質(zhì)由甲圖直接變成丙圖的過程,也就是由氣態(tài)直接變成固態(tài),屬于凝華現(xiàn)象,凝華過程放熱。若將底面磨平的2個(gè)丙圖物質(zhì)緊壓在一起時(shí),用很大的力也很難再把它們分開,這說明分子之間有引力;若很遠(yuǎn)就能聞到丙圖物質(zhì)的香味,這種現(xiàn)象叫擴(kuò)散。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(4分)利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”.
(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,且在一條直線上.當(dāng)卡片平衡時(shí),從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力 .
(2)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡,可用手將卡片 ,釋放時(shí)觀察其是否保持平衡.
(3)在卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是 .
(4)該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí),選用較輕卡片的目的是 .
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【題目】如圖所示,在兩個(gè)相同試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水,然后將沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣直接通入試管甲的水中,水蒸氣在甲中幾乎全部液化,待甲中的水面上升一段高度后,停止通入水蒸氣,測出此時(shí)甲中水的溫度為t,以下能驗(yàn)證水蒸氣液化放熱的操作是( )
A.測出乙中的水溫并與t比較
B.測出燒瓶中的水溫并與t比較
C.將燒瓶內(nèi)開水倒入乙中直至與甲中水面相平,搖勻后測出乙中水溫并與t比較
D.將另一杯開水倒入乙中直至與甲中水面相平,搖勻后測出乙中水溫并與t比較
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【題目】對于圖所示的四種情景,下列判斷正確的是( )
A.圖甲中人用力將球踢出后,球在草地上滾動(dòng)的過程中,人對球做了功
B.圖乙中運(yùn)動(dòng)員將杠鈴從地面上舉起的過程中,運(yùn)動(dòng)員對杠鈴做了功
C.圖丙中人用力推車而車未動(dòng),人對車做了功
D.圖丁中學(xué)生背著書包在水平路面上行走,學(xué)生對書包做了功
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【題目】一個(gè)小球從A點(diǎn)由靜止開始下落,速度越來越大,相繼經(jīng)過B、C兩點(diǎn),如圖所示。若A、B兩點(diǎn)間的距離等于B、C兩點(diǎn)間的距離,則下列說法中正確的是( )
A.小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過程中,重力做了功
B.小球在AB段重力所做的功與它在BC段重力所做的功相等
C.小球在AB段重力所做的功比它在BC段重力所做的功大
D.小球所受重力在AB段做功的功率等于在BC段做功的功率
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【題目】如圖所示,兩支溫度計(jì)的液柱示數(shù)依次是_____、_____、如圖體溫計(jì)的液柱示數(shù)是_____,它們的工作原理是利用液體的_____性質(zhì)制成的。
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【題目】信息社會(huì)建立在智能化電路的廣泛運(yùn)用基礎(chǔ)上。其實(shí),智能化電路(邏輯電路)同樣由開關(guān)和用電器組合而成。在如圖所示的電路中如果閉合一個(gè)開關(guān)表示滿足一個(gè)條件,指示燈亮表示導(dǎo)致的結(jié)果,則下列關(guān)于該電路能實(shí)現(xiàn)的邏輯功能的描述錯(cuò)誤的是
A. 甲電路;既要......又要...... B. 乙電路;只要......就......
C. 甲電路;要么......要么...... D. 乙電路;或者......或者......
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【題目】在比較水和煤油比熱容大小的實(shí)驗(yàn)中,小明取了兩只相同的燒杯,且在燒杯里分別裝入質(zhì)量和初溫都相同的水和煤油.他用兩個(gè)完全相同的“熱得快”同時(shí)給它們加熱,并記錄得到了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請你回答下列問題:
加熱時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
水的溫度/℃ | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 | 32 | 34 |
煤油的溫度/℃ | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 | 44 | 48 |
(1)小明給水和煤油加熱,選用兩個(gè)同樣的“熱得快”的目的是________
(2)兩種液體相比較,溫度升高比較快的是________;
(3)它們在相同時(shí)間內(nèi)升溫不同的原因是________不同.
(4)如圖是小明跟據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖線,其中________表示的是水吸熱升溫情況.
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【題目】小松在家中看電視時(shí),把搖控器一摁,電視關(guān)了,可是還有一個(gè)指示燈亮著(此時(shí),電視機(jī)處于待機(jī)狀態(tài))。學(xué)習(xí)了電能的知識(shí)后,他想:這時(shí)電視機(jī)是否還在消耗電能呢?如果消耗電能,具體情況又是怎樣的?于是他設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究:全家外出前,讓電視機(jī)處于待機(jī)狀態(tài),然后關(guān)掉其他所有用電器,記下時(shí)間和家中電能表的信息如圖所示;兩天后回到家中,再記下此時(shí)的時(shí)間和電能表的信息如圖。
(1)從該電能表的表盤參數(shù)可知,當(dāng)通過電能表的電流小于___A時(shí),電能表可以穩(wěn)定精確工作。
(2)在小松外出這段時(shí)間里,他家的電視機(jī)消耗的電能是__________kW·h。
(3)小松家電視機(jī)在待機(jī)狀態(tài)下電功率是_________W。
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