20.簡要寫出下列各物理事實(shí)依據(jù)的主要原理或應(yīng)用的物理知識(shí):
(1)射擊瞄準(zhǔn)時(shí)要做到“三點(diǎn)一線”光沿直線傳播;
(2)打雷時(shí)總是先看到閃電,后聽到雷聲光速大于聲速;
(3)潭清疑水淺光的折射;
(4)一葉障目不見泰山光沿直線傳播;
(5)隔墻有耳固體可以傳遞聲音;
(6)海市蜃樓光的折射.

分析 (1)(4)光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播,產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子的形成、日食和月食等;
(2)打雷是帶不同電荷的云相遇發(fā)生的劇烈的放電現(xiàn)象,此時(shí)閃電和雷聲同時(shí)發(fā)生,但閃電是光,傳播速度很快,先傳到人眼,首先被看到,而雷聲是聲音速度很慢,傳播時(shí)間較長,傳到人耳的時(shí)間長,所以后聽到雷聲;
(3)(6)光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí),就會(huì)出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象,例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓等都是光的折射形成的;
(5)聲音傳播需要介質(zhì),聲音可以在固體、液體或氣體中傳播.

解答 解:
(1)因?yàn)楣馐茄刂本傳播的,所以射擊瞄準(zhǔn)時(shí)要做到“三點(diǎn)一線”就可以準(zhǔn)確的命中目標(biāo);
(2)打雷時(shí),閃電的雷聲是同時(shí)發(fā)生的,但光速比聲速快,所以先看到閃電后聽到雷聲;
(3)“潭清疑水淺”,光從水斜射入空氣中發(fā)生偏折,是光的折射現(xiàn)象;
(4)“一葉障目,不見泰山”是因?yàn)槿~子擋住了來自泰山的光線,所以是光沿直線傳播形成的;
(5)“隔墻有耳”意思是隔著墻能聽到聲音,說明固體能夠傳遞聲音;
(6)“海市蜃樓”是光的折射現(xiàn)象.
故答案為:
(1)光沿直線傳播;
(2)光速大于聲速;
(3)光的折射;
(4)光沿直線傳播;
(5)固體可以傳遞聲音;
(6)光的折射.

點(diǎn)評(píng) 本題通過幾個(gè)日常生活中的現(xiàn)象或諺語考查了對(duì)光的直線傳播、光的折射、聲音的傳播條件的理解,考查了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,在學(xué)習(xí)過程中要善于利用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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10.“太陽從東方升起”所選擇的參照物是( 。
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11.甲、乙兩小車同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),它們的s-t 圖象如圖所示.由圖象可知,甲的速度為0.72km/h,經(jīng)過6s,兩車的位置關(guān)系是甲在乙前面0.6m處.

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8.光以同樣大小的入射角分別射入水和玻璃中時(shí),其折射角不同,這說明物質(zhì)對(duì)光的偏折能力不同,由此可以作出一個(gè)有意義的猜想:透鏡的焦距可能用于制作透鏡的材料有關(guān),現(xiàn)在要通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這一猜想
(1)供選擇的透鏡-從類型上分,有凸透鏡也有凹透鏡,從制作材料上分,有相同材料的也有不同材料的,從形狀上分,有形狀相同的也有形狀不同的
①你選擇什么樣的透鏡做實(shí)驗(yàn)?答:凸透鏡
②說明你這樣選擇的兩個(gè)主要理由:凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用,根據(jù)焦距的大小容易比較對(duì)光的偏折能力
(2)簡要說明你的實(shí)驗(yàn)方法(包括操作、數(shù)據(jù)的獲得及如何得出結(jié)論)

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15.(1)根據(jù)圖1實(shí)物圖在線框中畫出對(duì)應(yīng)的電路圖.
(2)請(qǐng)你根據(jù)圖2電路圖連接實(shí)物圖.

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5.下列四幅圖中與電動(dòng)機(jī)工作原理相同的是(  )
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12.某同學(xué)用了30s的時(shí)間從一樓快速走到二樓,樓高4.8m,則他上樓的功率大約為( 。
A.8WB.80WC.8×102WD.8×103W

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9.小明購買了一臺(tái)某型號(hào)電動(dòng)自行車,(取g=10N/kg,要有必要的文字說明和計(jì)算過程)
(1)小明的質(zhì)量為60kg,他受到重力為多大?
(2)小明發(fā)現(xiàn)包裝盒上寫著“整車質(zhì)量:50kg”,若他騎上電動(dòng)自行車行駛時(shí),兩輪胎與地面的總接觸面積為1.0×10-2m2,那么地面受到的壓強(qiáng)多大?
(3)在某平直路段上,電動(dòng)自行車受到的平均阻力為40N,若1min電動(dòng)自行車行駛了300m,那么該電動(dòng)自行車的平均功率為多少?

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2.小明和曉薇在研究“用鉛筆芯使電路中的電流連續(xù)地變化”時(shí),曉薇問小明如果將這段鉛筆芯與小燈泡并聯(lián)會(huì)造成燈泡短路嗎?小明進(jìn)行了猜想,接著做了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)(電路如圖所示).然后他發(fā)現(xiàn)結(jié)果與他的猜想并不一致,那么小明的猜想會(huì)是什么呢?
(1)小明的猜想:鉛筆芯與小燈泡并聯(lián)會(huì)造成燈泡短路;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),通過觀察燈泡L1是否發(fā)光,從而判斷猜想是否正確,若觀察到L1發(fā)光(L1不發(fā)光),則說明鉛筆芯與小燈泡并聯(lián)不會(huì)造成燈泡短路(鉛筆芯與小燈泡并聯(lián)會(huì)造成燈泡短路);
(3)在小明設(shè)計(jì)的電路中,L2的作用是保護(hù)電路.

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