下列估計(jì)值與實(shí)際值最接近的是

A.一張課桌的高度約為80cm            B.一名中學(xué)生的體重約為50N.

C.正常人的步行速度約為10m/s           D.某中學(xué)生的體溫為230C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


上自習(xí)課時,調(diào)皮的李明在教室走廊放聲歌唱,他手摸喉頭,感覺到喉頭在____;教室里的同學(xué)都聽到了歌聲,表明聲音可以通過____          _____傳播;正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵,她采取減弱噪聲的措施是____         _____。

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如圖所示,物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是 

A.吊在天花板下的靜止電燈

B. 彎道上沿曲線滑行的運(yùn)動員

C.路上勻速直線行駛的小車

D.空中勻速直線下落的降落傘

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如圖是商場的自動扶梯,它的部分幾何尺寸如圖所示,質(zhì)量為50kg的小華站在該扶梯上從商場一樓到二樓.已知扶梯以1m/s的速度勻速上行.則扶梯對他做功的功率是______W,小華的機(jī)械能將_______(填“變大”、“變小”或“不變”).

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在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中:

(1)為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置,在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計(jì),通過比較燒瓶內(nèi)液體的溫度變化,來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少,這種研究方法叫     .若他想讓燒瓶內(nèi)液體在短時間內(nèi)溫度變化更明顯,應(yīng)選用      (選填“煤油”或“水”),理由是          

(2)小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后,閉合開關(guān),通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小,重復(fù)上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(見表).

由此得出:同一導(dǎo)體,在通電時間相等時,電流     ,其產(chǎn)生的熱量     

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電流/A

通電時間/s

電阻/Ω

溫度升高量/℃

1

0.3

30

10

1.5

2

0.6

30

10

6.0

(3)若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,應(yīng)保持電流和通電時間相等,同時選擇乙圖中    (選填“A”或“B”)燒瓶與甲圖中的燒瓶    (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).

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下列現(xiàn)象與物理知識相對應(yīng)的是

A.磁鐵能吸引大頭針--分子間存在引力

B.深秋早晨的霧--液化

C.春天柳絮飄舞--分子在永不停息地運(yùn)動

D.冬季人們常用熱水袋取暖--做功改變物體內(nèi)能

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如下圖是一幅三峽大壩的圖片。三峽大壩涉及了很多物理知 識,其中大壩側(cè)面的船閘是利用             原理修建的;大壩內(nèi)的水流下的過程中機(jī)械能的轉(zhuǎn)化是       轉(zhuǎn)化為            。

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在學(xué)習(xí)了電流和電壓的概念后,老師用同一個小燈泡給大家做了右圖所示的兩個實(shí)驗(yàn),要求大家根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象提出一個科學(xué)問題,經(jīng)過討論,大家提出的以下四個問題中,最有探究價值且易于探究的是

A.同一燈泡中電流的大小跟它兩端的電壓是否有關(guān)?

B.同一燈泡發(fā)光的亮度跟它兩端的電壓有什么關(guān)系?

C.同一導(dǎo)體中電流的大小跟它兩端的電壓有什么關(guān)系?

D.導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓及其電阻有什么關(guān)系?

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科目:初中物理 來源: 題型:


身高1.75 m的小剛站在豎直放置的平面鏡前l(fā).5 m處,他在鏡中的像距他_______m.如果他向鏡面移動0.5 m,他的像高_(dá)______1.75 m(選填“大于”“小于”或“等于”)

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同步練習(xí)冊答案