【題目】利用下列器材，不能完成的實(shí)驗(yàn)是（ ）

A．探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系

B．準(zhǔn)確地測(cè)量液體壓強(qiáng)的大小

C．探究連通器的特點(diǎn)

D．證明大氣壓強(qiáng)的存在

【答案】B

【解析】

試題分析：把金屬塊分別平放．側(cè)放和豎直放置，可以驗(yàn)證在壓力一定時(shí)，壓力的作用效果與受力面積之間的關(guān)系，故能夠完成實(shí)驗(yàn)，A不符合題意；液體壓強(qiáng)計(jì)可以粗略的測(cè)量出壓強(qiáng)的大小，但不能夠準(zhǔn)確的測(cè)量出液體壓強(qiáng)的大小，故不能夠完成實(shí)驗(yàn)，B符合題意；兩玻璃管的上端開(kāi)口，底部相連，符合連通器的特點(diǎn)，能夠探究連通器的特點(diǎn)，故能夠完成實(shí)驗(yàn)，C不符合題意；用力壓兩個(gè)吸盤(pán)，將空氣排出，向兩端用力拉拉手，大氣壓將吸盤(pán)壓到一起，很難拉開(kāi)，可以證明大氣壓的存在，故能夠完成實(shí)驗(yàn)，D不符合題意．故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人用力拉車(chē)，拉車(chē)的力叫“拉力”，這個(gè)力的施力物體是 ，同時(shí)人感覺(jué)到車(chē)也在拉他，這現(xiàn)象表明力的作用是 的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“神舟”飛船在太空中高速飛行，而坐在其中的航天員認(rèn)為自己是靜止的．這是因?yàn)�，他所選擇的參照物是
A.飛船
B.地球
C.月亮
D.太陽(yáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為滑動(dòng)變阻器的四種接線方法．當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電路中的電阻變大的接法是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)在產(chǎn)生和生活中都有廣泛的應(yīng)用．其中發(fā)電機(jī)是根據(jù)的原理制成的．要改變直流電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，可以通過(guò)改變磁場(chǎng)方向或者改變方向來(lái)實(shí)現(xiàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一段導(dǎo)體兩端的電壓是24V時(shí)，通過(guò)它的電流是0.6A，則導(dǎo)體的電阻是 ，當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓是12V時(shí)，此導(dǎo)體的電阻是 ，電流是 A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小綱同學(xué)探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)。

（1）該實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察 來(lái)判斷壓力的作用效果不同。

（2）從甲乙兩圖中可以發(fā)現(xiàn)小綱同學(xué)設(shè)計(jì)的思路是：保持 不變，研究壓力的作用效果與 的關(guān)系。

（3）從 兩圖可初步得出：壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

（4）此實(shí)驗(yàn)的研究方法叫 法。

（5）壓力的作用效果可用物理量 表示。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)從鏡中看到墻上的電子時(shí)鐘顯示為11：01，則實(shí)際時(shí)間是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】陳能寬是中國(guó)核武器事業(yè)奠基人之一，是中國(guó)“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者．陳能寬參與研究的核能屬于（選填“可”或“不可”）再生能源，現(xiàn)在人們利用可控核能的途徑是 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案