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10.將盛有少量冷水的圓底燒瓶放在盛有少量碘粒的燒杯口處,并將燒杯放在盛有熱水的水槽中,不久會觀察到燒杯內(nèi)有紫色的氣體出現(xiàn),這是升華現(xiàn)象.同時燒瓶內(nèi)的水溫有明顯的升高,這說明在此物態(tài)變化中是放出熱量的過程.(填吸收或放出)

分析 物質(zhì)直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華,在凝華過程需要向周圍放出熱量;
物質(zhì)直接從固態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象稱為升華,在升華過程需要向周圍吸收熱量.

解答 解:
固態(tài)碘變成碘蒸氣是升華現(xiàn)象,在升華時需要吸收熱量;
碘蒸氣直接變成碘晶體是凝華現(xiàn)象,在凝華時需要放出熱量,所以溫度計的示數(shù)會變高.
故答案為:升華;放出.

點評 此題要結(jié)合升華和凝華現(xiàn)象及物態(tài)變化過程的吸熱和放熱現(xiàn)象進行分析解答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,用來演示電磁感應現(xiàn)象的是( �。�
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖,把半面紙板F向后折,則不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線,說明反射光線與入射光線及法線在同一平面內(nèi).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.在加油找加油時我們會看到警示語“請熄火加油,請不要使用手機!”否則就會引發(fā)火災,這是因為高溫下汽油容易( �。�
A.汽化B.液化C.升華D.凝華

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.炎熱的夏天小華在家里做作業(yè)感到很熱,看墻上的寒暑表的示數(shù)為36℃,于是他打開電風扇,感到?jīng)隹於嗔�,此時寒暑表的示數(shù)不變(填下降、上升或不變),他感到?jīng)隹斓脑蚴橇鲃拥目諝饧涌炝松眢w上汗水的蒸發(fā),蒸發(fā)吸熱.如果打開的是空調(diào),寒暑表的示數(shù)將下降(填下降、上升或不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.某同學對生活中一些物理現(xiàn)象作出如圖的解釋,其中正確的是(  )
A.
電話的話筒利用了電磁感應現(xiàn)象,而聽筒中有傳感器
B.
在電梯內(nèi)或地下室手機也有信號,是因為電磁波不能被屏蔽
C.
家庭電路中若總電流過大,說明電路中接入的用電器多
D.
消防人員常用水來滅火,是因為水的比熱容較大
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.溫度計下面包著一團沾有酒精的棉花,它的示數(shù)與當?shù)貧鉁叵啾龋ā 。?table class="qanwser">A.偏高B.相同C.偏低D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,沿斜面向上拉一個重為4.5N的物體到斜面頂端,斜面長1.2m,高0.3m,拉力做功為2.16J,則拉力大小為1.8N,這個斜面的機械效率是62.5%.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在學校實驗室里,小紅與同學們一起通過實驗探究了“平面鏡成像特點”,如圖甲所示.

(1)該小組同學應該選取兩根相同(選填“相同”或“不相同”)的蠟燭做實驗.
(2)點燃蠟燭A,在玻璃板后面移動蠟燭B,直到看到蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合為止,此現(xiàn)象說明像與物體大小相等.
(3)如圖乙是該小組的實驗記錄,通過分析它們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離相等,像與物的連線與玻璃板垂直.
(4)在小組間交流討論時,其他小組指出小紅組的實驗有不足之處,你認為是:一次實驗不具備代表性.
(5)下課回到教室后小紅想用自己的梳妝鏡繼續(xù)實驗,小鵬告訴她不能用梳妝鏡進行,應該用實驗室的玻璃板,因為:梳妝鏡不透光,不能確定像的位置.
(6)但小紅認為可以利用課上老師講解的平面鏡成像原理(如圖丙所示)重新設計實驗,并演示給小鵬看;如圖丁所示,她在鏡前放一筆帽A,在筆帽左側(cè),用一只眼睛觀察筆帽A的像,并沿視線方向在紙上插一枚大頭針,使大頭針恰好能擋住像B,記下大頭針的位置a;再插第二枚大頭針,使大頭針恰好能擋住第一枚大頭針,記下大頭針的位置b;然后在鏡前筆帽A的右側(cè),用同樣的方法記下c和d.
小鵬看到這里恍然大悟,代替小紅繼續(xù)操作找到了像B的位置;他的操作是:連接a和b,并延長ab,連接c和d,并延長cd,ab與cd延長線的交點就是像B的位置.
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