6.親愛(ài)的同學(xué),你對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的了解有多少呢?
(1)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力時(shí),應(yīng)先了解彈簧測(cè)力計(jì)的量程,要明確分度值,還必須要校零;在實(shí)際測(cè)量時(shí),要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟拉力的方向一致;在記錄結(jié)果時(shí),既要記錄數(shù)據(jù),還要注明單位.
(2)如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0~5N,它的分度值是0.2N,它的示數(shù)是3.6N.
(3)彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理:在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng).

分析 (1)彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法:①明確量程和分度值,使用前必須校零.②在實(shí)際測(cè)量時(shí),要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測(cè)力的方向一致.③讀數(shù)時(shí),眼睛觀察指針的視線應(yīng)與彈簧測(cè)力計(jì)的刻線齊平.④記錄結(jié)果包括數(shù)字和單位.
(2)根據(jù)圖示刻度判斷彈簧測(cè)力計(jì)的量程,分度值,示數(shù).
(3)彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)彈簧在一定的彈性范圍內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與彈簧受到的拉力成正比制成的.

解答 解:(1)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力時(shí),應(yīng)先了解彈簧測(cè)力計(jì)的量程,要明確分度值,還必須要校零;在實(shí)際測(cè)量時(shí),要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟 拉力的方向一致;在記錄結(jié)果時(shí),既要記錄數(shù)據(jù),還要注明單位.
(2)如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0~5N,它的分度值是0.2N,它的示數(shù)是3.6N.
(3)彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理:在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng).
故答案為:(1)校零;拉力;單位;(2)0~5;0.2;3.6;(3)拉力;伸長(zhǎng)量.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了彈簧測(cè)力計(jì)的使用注意事項(xiàng),測(cè)力計(jì)的使用是一項(xiàng)基本技能,要求學(xué)生必須掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1.小明同學(xué)用下列器材探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”.粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板一塊,質(zhì)量相等的木塊和鋁塊各一個(gè),彈簧測(cè)力計(jì)一只.如圖所示,實(shí)驗(yàn)中他用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)物塊,使它們?cè)陂L(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng).

(1)圖丙中,長(zhǎng)木板對(duì)木塊摩擦力的大小為3.2N,這是根據(jù)二力平衡原理測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的,此時(shí),鋁塊受到的摩擦力為0N.
(2)分析甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出:在接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān),此實(shí)驗(yàn)采用了常用的控制變量法進(jìn)行探究(選填“控制變量法”或“等效替代法”
(3)圖乙與圖丁中鋁塊受到的摩擦力大小相等(選填“相等”或“不相等”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.“月落烏啼霜滿天”的“霜”的形成的物態(tài)變化是(  )
A.熔化B.凝固C.凝華D.液化

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19.圖甲為某款新型電飯煲,額定電壓為220V,它采用了“聰明火”技術(shù),智能化地控制不同時(shí)間段的烹飪溫度,以得到食物最佳的營(yíng)養(yǎng)和口感,圖乙為其電路原理圖,R1和R2為電阻不變的電熱絲,S1是自動(dòng)控制開關(guān).將電飯煲接入220V電路中,在電飯煲工作的30min內(nèi),它消耗的電功率隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示.求:
(1)0~30min,電飯煲產(chǎn)生的總熱量;
(2)S和S1均閉合,電路中的總電流;
(3)在不同電壓下,電飯煲從開始工作到S1第一次自動(dòng)斷開產(chǎn)生的熱量相同.用電高峰期,當(dāng)實(shí)際電壓為198V時(shí),使用該電飯煲,從開始工作到S1第一次自動(dòng)斷開需要多長(zhǎng)時(shí)間.

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1.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像,下列哪種光學(xué)器材的成像運(yùn)力與其相同( 。
A.照相機(jī)B.幻燈機(jī)C.放大鏡D.近視鏡

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11.如圖甲是一種新型吊運(yùn)設(shè)備的簡(jiǎn)化模型示意圖,圖中OC是一根以O(shè)點(diǎn)為支點(diǎn)的水平杠桿,AB表示對(duì)杠桿起固定作用且不可伸縮的纜繩,OC、AB的長(zhǎng)度均為5m,BC的長(zhǎng)度為1m.圖中滑輪組繩子的自由端由額定電壓為220V的電動(dòng)機(jī)拉動(dòng),定滑輪的軸和電動(dòng)機(jī)均固定在B點(diǎn). 
在一次作業(yè)中,該吊運(yùn)設(shè)備勻速豎直提升重為1000N物體,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%,電動(dòng)機(jī)做的功跟時(shí)間的變化關(guān)系如乙圖所示.不考慮杠桿的質(zhì)量、滑輪組繩子的質(zhì)量、滑輪與軸和繩子間的摩擦.


(1)求第一次作業(yè)中物體勻速上升的速度為0.24m/s,繩子自由端的拉力為312.5N.
(2)第一次作業(yè)中,電動(dòng)機(jī)每分鐘產(chǎn)生1800J的熱量,10s內(nèi)電動(dòng)機(jī)將物體提升到所需高度,則電動(dòng)機(jī)所做的總功是3300J.
(3)第二次作業(yè)中,利用該設(shè)備以相同的速度勻速提升重為2000N的物體,滑輪組的機(jī)械效率、電動(dòng)機(jī)的輸出功率分別用η2、P2表示,若第一次作業(yè)中滑輪組的機(jī)械效率、電動(dòng)機(jī)的輸出功率分別用η1、P1表示,則η2>η1(選填“>”、“<”或“=”),$\frac{{P}_{2}}{{P}_{1}}$=$\frac{9}{5}$.
(4)兩次作業(yè)中纜繩AB的拉力變化了2000N,纜繩AB拉力的力臂為2m.

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18.用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路探究“電流與電阻的關(guān)系”,請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你用筆劃線代替導(dǎo)線,將圖甲中實(shí)驗(yàn)電路連接完整(導(dǎo)線不能交叉);
(2)小明接入5Ω的電阻,移動(dòng)變阻器滑片,使電壓表示數(shù)達(dá)到某值時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)電路中的電流為0.28A.
(3)換成10Ω的電阻,為保持電壓后表示數(shù)不變,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向B端(選填“A”或“B”)移動(dòng);
(4)小紅在做此實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表,分析表中數(shù)據(jù)不能得出“電流大小與電阻大小成反比”的結(jié)論,原因是沒(méi)有控制定值電阻兩端的電壓不變.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電阻/Ω51015
電流/A0.30.20.14

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來(lái)了極大的方便,王爺爺帶小孫子駕車到萍鄉(xiāng)北站,然后乘高鐵去南昌參觀滕王閣,8:20開車出發(fā),并看到路邊如圖所示的交通標(biāo)志牌,此刻吩咐小孫子通過(guò)鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時(shí)刻表,如表.
車次萍鄉(xiāng)北開南昌西到運(yùn)行距離
G134608:3809:40240km
G169208:4910:05240km
G148209:1110:31240km
(1)在交通正常的情況下,依據(jù)以上信息并通過(guò)計(jì)算,爺孫倆最快能趕上哪一車次?
(2)該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少km/h?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖所示,是探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置,通過(guò)實(shí)驗(yàn)歸納得到的結(jié)論是:(1)反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi);(2)反射光線、入射光線分別位于法線兩側(cè);(3)∠β=∠α,這就是光的反射定律.

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同步練習(xí)冊(cè)答案